例谈客观题的创新立意     

曹务青 《中学数学杂志》2015,(3):56-58

<正>数学试卷中客观题具有覆盖面广、指向明确、多样灵活等特点,可以多角度、多视点、多层次地考查学生的数学素养和潜能,特别是选择题、填空题最后一题在一定程度上都能彰显整份试题的特色,在试题的创新立意方面起到了窗口的作用,下面略谈几点体会,权当抛砖引玉.1基础知识是创新的源泉基础知识包括课本上的定义、公理、定理,很多创新型题目的设计都来自于课本,并且"高"于课本,考查其内涵及外延及其应用能力.  相似文献   

对高中数学中对称问题的剖析     

曹务青 《教师》2016,(6):96

高中数学中,有很多归纳性的问题,它们具有一定的数学规律,又没有以章节的形式来出现,很多辅导材料,甚至是教师都缺乏对这个问题的详细的论述和讲解,其中对称问题在高中数学中出现的频率很大,它的归纳和总结能解决很多相关的数学问题,从而提高解题效率。中学数学中的对称无非是点对称、线对称或者两者的交叉,而线中又有直线和曲线之分。本文将针对这些对称进行剖析和例题解答,使对称问题知识系统化。  相似文献   

量变质未变 创新重基础——2014年高考（山东卷）数学试题评析     

孟祥东  曹务青  张海军 《中学数学杂志》2014,(4):49-50

今年的理科生考点几乎没有出现往年常有的因为数学被考哭的现象．一直坚持在考点的我们看到考生出场后步伐轻盈,表情轻松．不少考生表示,理科数学前面的选择题和填空题相对简单,但是后面的大题难度稍大,特别是最后两道大题,其中有一道关于圆锥曲线和抛物线的题难度较大,但总体来说难度适中．下面就从几个方面浅谈一下2014年高考山东卷数学试题．  相似文献