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以前我学习自然,认识昆虫的时候,是看老师在黑板上画了虫子,标注了各部分名称,下课后按教材背会,考试时填在试卷上就完了,结果身处自然又不了解自然,对蜗牛、蚯蚓这样的小东西一无所知,虽然也经历了自然教育。现在老师带孩子们走进自然,观察、质疑、讨论、解答,把自然教学回归到自然界中;把学习过程还原成带着兴趣的主动探究,问题从自然中生成,解答在自主中探求,苦学变乐学,知识内化为能力,我想这就是教改的目的,素质教育的宗旨。本期我们编发这三篇有关自然教学的文章,都突出了激发兴趣、回归生活、自主探究、合作交流、实践应用这样一些特点,希望能给大家启发。 相似文献
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教学改革是课程改革的一个有机组成部分,新课程的实施与推进,为教学改革提供了一个崭新的平台,又对教学改革提出了全新的要求.新课程背景下,学校教学改革如何进行?我们认为,教学改革,观念先行,全面提升理念,是教学改革取得成功的关键. 相似文献
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