数学课 如何让学生“理解”     

曹明霞 《教育教学论坛》2010,(34)

数学是思维的体操,一切数学活动都建立在数学思考的基础之上,数学思考的目的是为了让学生理解数学概念、方法、法则、策略等。在数学学习的过程中,学生通过实践、探究、合作和反思等活动,调动各种感官参与探索学习知识的过程,从而带动大脑进行思维,促进学生对数学知识的理解。  相似文献   

试析《醒世姻缘传》的主旨与格调     

曹明霞 《天水师范学院学报》2003,23(4):42-44

署名“西周生”的小说《醒世姻缘传》 ,向来被视作格调不高的作品。笔者以为 :首先 ,《醒世姻缘传》的主旨是宣传理想姻缘 ;其次 ,《醒世姻缘传》“恶姻缘”的前因后果种种皆为人所为 ,所以警世的用意显而易见 ;其三 ,《醒世姻缘传》语言优美 ,描写细腻 ,人物刻画生动 ,堪称佳作。同时 ,它描绘了 17世纪山东丰富多彩的社会生活画面 ,颇有深度。因此 ,该书不应进入“格调低俗”作品之列。  相似文献   

聚焦语用,加强实践     

曹明霞  吴静霞 《小学语文教师》2014,(4)

正【案例】苏教版国标本第十二册《螳螂捕蝉》教学片断师:少年讲的故事让吴王恍然大悟。"恍然大悟"怎么理解?吴王究竟悟出了什么?生:"恍然大悟"的意思是一下子明白了。吴王一下子明白过来:我要攻打楚国,情形与故事中的蝉、螳螂、黄雀差不多,身后都有隐伏的祸患。生:吴王明白了,自己就像  相似文献