频率与机会学习指津     

蒋福  曹晓峰 《中学数学教学参考》2004,(12):7-9

本单元我们将共同运用实验的方法来研究频率与机会．教材对概率内容的处理，注重频率的定义，采用先概率的频率定义再概率的公式定义的安排方式，并且围绕着概率的频率的定义展开探索．因此，本章都是以问题的形式编排展开的，通过实验、观察、分析、归纳、总结或合作活动，  相似文献   

“三角形”教材分析及教学建议——北师大版数学七年级（下）     

袁银宗  曹晓峰 《中学数学教学参考》2007,(3):17-19

三角形是最基本的几何图形，它不仅是研究其他图形的基础，在解决实际问题中也有着广泛的应用．探索和掌握它的基本性质对于更好地认识现实世界、发展空间观念和推理能力都是非常重要的．北京师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书》（以下简称新教材）七年级下册第五章“三角形”与传统的大纲版教材相比，在教学内容、教学要求上发生了很大的变化．明确这些变化，对于本章的教学具有重要的作用．下面对本章的内容进行简要的分析，并对教学中要注意的一些问题谈一些笔者的设想和建议，供大家参考．  相似文献   

中国银行业信息化与竞争力研究     

曹晓峰 《现代企业文化》2009,(5)

银行业信息化建设是当前我国银行业发展的重要保证.文章就如何将信息化的直接或间接功效转化为银行业的现实竞争力和信息化在多方面对我国银行业竞争力的提升作用等问题做了分析.  相似文献   

我们心灵“零距离”     

曹晓峰 《中学教学参考》2009,(9):127-127

回首从教之路,感慨颇多,但最重要的一点就是我始终与学生的心灵“零距离”,亦友亦师,用事实印证了“亲其师,信其道”的古训。跨越年龄的沟壑,拉近师生的距离,踏上心灵的桥梁,彼此“零距离”接触,和着时代的节拍,伴着青年人的心跳,朝气蓬勃的我用流行和时尚诠释着课文的内容,用周杰伦、F4、街舞、日韩剧来作为聊天的话题。  相似文献   

略谈比较法在中学美术欣赏中的运用     

曹晓峰 《科教文汇》2009,(31):221-221

比较法是教育学中常用的一种教学方法,通过比较,学生能够揭示比较与被比较体的特征,区分异同,明确重点,深化对比较对象的理解与感悟。本文试图就比较法在美术欣赏教学中做了较为深入的探讨。  相似文献   

美术教学中新教材的处理     

曹晓峰 《陕西教育》2008,(7):59

新课程带来了新的挑战,新课程的实施要求广大教师必须转换角色,以全新的形象走进新课程.本文就教师在新教材处理上应注意的问题谈几点粗浅认识.  相似文献   

浅谈美术愉快教学的游戏设计     

曹晓峰 《吉林教育》2009,(Z2)

愉快教育法属于学生自主型教学法,是在教师的引导下,通过游戏等方法,激发学生的学习兴趣和学习自觉性,积极引导学生乐于学习和乐中育人的教学方法。  相似文献   

论新形势下水土保持工作的主要技术措施     

曹晓峰 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(1):42-44

水土流失治理途径的研究是水保工作的重要内容,本文在肯定历史水土保持技术措施的基础上,提出了后续技术服务、农户庭园治理、产业开发等措施,把水土整治土地类型划分为"高值土地整治,保护土地整治和后续利用土地整治"三大系统,进一步丰富和完善了水土保持的技术措施。  相似文献   

解析几何高考题回顾与展望     

曹晓峰  安振平 《中学数学教学参考》2006,(7)

1考题比照 2005年高考的16套理科卷中,每套均有1道解析几何解答题,试题考查的知识点如下:┌────┬──┬──┬────────────────┐│卷型 │题序│分数│考查的知识点 │├────┼──┼──┼────────────────┤│全国工 │21 │l4 │直线与椭圆、向量、离心率、定值 │├────┼──┼──┼────────────────┤│全国11 │21 │14 │向量、椭圆的最值问题 │├────┼──┼──┼────────────────┤│全国111 │22 │14 │直线与抛物线、参数的取值范围、…  相似文献   

辽宁非物质文化遗产的开发式保护模式     

曹晓峰 《丹东师专学报》2009,(6):133-135,142

从学理层面和实践层面考察,非物质文化遗产已经构成旅游业赖以发展的重要基石。辽宁省作为我国北方少数民族集聚的重要地区,非物质文化资源丰厚,合理开发利用既有利于辽宁非物质文化资源的保护与传承,又有助于辽宁旅游经济的快速发展,是全球化时代非物质文化遗产保护的一种现实选择。  相似文献