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通过测坑定位试验,研究了3种施肥处理下稻田土壤微生物多样性变化。试验结果表明,有机肥能提高土壤微生物的丰富度和多样性。施肥后,稻田上层土壤的土壤微生物群落结构发生了明显的改变。有机肥处理的土壤DNA丰富度最大,为19;无机肥处理的最小,为14。3种施肥处理的DNA序列Shannon-Weaver指数分别为:混施肥处理1.85,有机肥处理2.30和无机肥处理1.60,均匀度指数分别为:混施肥处理0.73,有机肥处理0.82和无机肥处理0.64。上层土壤中,无机肥处理和混施肥处理的微生物多样性相似系数为79%,而施用有机肥的处理与混施肥处理、无机肥处理的相似系数为62%,这表明施用有机肥能明显改变稻田土壤微生物的种群结构。下层土壤各处理仍然具有较高的相似性。 相似文献
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探索以农科专业本科生为主体,以院内外基地为载体、以"模拟股份制"为运行机制的产学合作教育新模式,从而提高农科大学生实践技能,培养懂理论,精技术的都市型现代农业创新人才。 相似文献
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研究型大学农科创新人才培养体系的构建 总被引：5，自引：1，他引：4
本文从21世纪高等教育的地位、作用和任务出发,结合我国农业现代化建设对创新人才的客观需求,阐述了在构建研究型大学农科创新人才培养体系中,必须重视的转变教育思想是先导、学科综合化是方向、教学内容和课程结构体系改革是核心、学科建设是重点、高水平师资队伍建设是关键、高等教育质量是根本等若干理念问题。 相似文献
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研究型大学农科创新人才实践教学体系的构建 总被引：6，自引：0，他引：6
从我国现代农业建设对农科创新人才的客观需要出发，根据农科实践性强的特点，在建立“理论教学、实验教学、科学研究”三位一体的教学模式基础上，提出了构建研究型大学农科创新人才实践教学体系的设想。 相似文献
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采用选择性富集培养方法,从东北老工业区的石油污染土壤中分离到能以高浓度荧蒽为唯一碳源和能源,并且生长良好的优势菌JU1。通过16s rDNA核苷酸序列分析以及生理生化鉴定此菌株为克雷伯氏菌属(Klebsiella sp.)。土样混合菌和优势菌株JU1都有较强的降解荧蒽的能力,使用高效液相分析方法测定荧蒽的含量,经过6 d混合菌株的荧蒽降解率为94.12%,优势菌株JU1能够达到降解率为92.71%。不同荧蒽浓度条件下,菌株JU1对荧蒽的降解率会受到较大的影响,在50 mg.L-1具有最好的降解效能。降解菌JU1还能对其他多环芳烃起到降解作用,对菲的降解率为40.76%,对苯并[a]芘降解率为62.38%。菌株JU1对荧蒽和菲混合多环芳烃的降解率第5 d后,分别为荧蒽59.74%和菲55.36%。 相似文献
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不同施肥处理对茭白田土壤中氮素变化动态的影响 总被引：2，自引：0，他引：2
为探索茭白田氮素的流失规律,减少水体富营养化,本文以测坑定位试验为基础,研究了在3种不同施肥处理下黄浦江上游地区茭白田水中氮素变化动态。结果表明。茭白田水中的氮素分布和其它水田作物相类似。各处理茭白田坑面水中氮素形态以NH4^＋-N为主;渗漏水中流失的氮素主要以NO3^--N为主,分别占总氮的化肥处理73．44％。混合肥处理67．62％和有机肥处理53.31％。由剖面水中氮素分布可知,实际生产所施用的氮肥用量远远超过茭白生长所需。通过减少化肥用量而改施有机肥可减少施肥过后由暴雨引起的氮素径流流失和整个施肥期30％的地下水渗漏流失,同时对茭白产量没有显著影响。 相似文献
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