排序方式: 共有6条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
体校学生的文化基础差已成为勿庸置疑的事实。究其原因:一则是入校前,本身的基础就很差, 二则是由于经常比赛、集训而耽误了正常的学习。为了学生以后的发展,我校针对学生的不同情况,采取了教学改革——分层次教学,开设了从初二到高二的全部课程,学生可以根据自己的基础,选择班进行学习,目的是使每个在校学生在原有的基础上都能有提高,为他们进一步学习提供基础,以适应社会发展的需要。教改后,学生学习的主动性大大提高,如何抓住 相似文献
2.
3.
4.
5.
体育运动学校的办学宗旨,是为国家-培养高水平体育后备人才和中等体育专业人才。学生的构成,多数是年级不等的初中生,一般化基础较差,且都重视专业训练,而对化学习则缺乏主动性和进取心。特别是不少人对学习数学存有畏难情绪。同时,由于体校的性质,使学生们用于化学习的精力和时间都有局限。面对这些情况,作为运动学校一名数学教师,深感有责任帮助学生喜爱数学并学好数学。根据十几年教学的摸索和总结,有几点体会和同行切磋。 相似文献
6.
曹桃云 《成都教育学院学报》2007,21(10):68-69,72
"数学欣赏"教学以介绍数学的发展为契机,引导学生从数学美学、数学哲学、数学应用的角度去欣赏数学,进而激发学生探索数学的兴趣,提高他们对数学的整体认识. 相似文献
1