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在世界经济一体化发展趋势之下,促使社会对于人才的需求发生了转变,需要其具备较为良好的跨文化交际能力。所以,初中英语教师在教学过程中一定要具备较为良好的跨文化意识,从而才能真正有效的应对英语教学需求。基于此,就初中英语跨文化意识发展模型进行了研究。 相似文献
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农村生活什么样?带着好奇,湖北省黄石市沿湖路小学的队员们来到了位于农村的阳新谷保小学,和那里的小伙伴同游一次校园,同上一节课,同做一顿饭,同干一次活儿。在阳新谷保小学,简陋的校园、阴暗的教室、陈 相似文献
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通过对所了解的有关企事业单位及其所开展的大型电子信息系统工程研制过程的分析和研究,提出了基于价值链的复杂电子信息系统工程管理模式,其主要思想就是根据系统工程的内在规律确定核心业务和核心能力,建立面向核心能力的组织结构和其管理体系,通过经营运作,优化核心业务流程,提高企业核心竞争力,以达到在有限的资源条件下取得最大的效益的目的。该管理方法适于将企事业单位的核心业务管理与工程管理有机结合,既通过科学管理促进工程研制,提高工程完成质量,同时有助于核心技术的沉淀,提高企事业单位的核心能力。 相似文献
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取大烧杯一个和薄金属片(铝或铁等)1张。金属片的长度应比烧杯高3～4cm,并把伸入烧杯内的一端剪成凹形,以便二氧化碳气体从底部通过。金属片的宽度大约比烧杯的直径少0.5cm左右,制好后,放入烧杯内并用胶布固定牢固。然后再制一个梯形铁皮架,铁皮架的高度应当比薄金属片稍高,以便把梯形铁皮架上端弯曲挂在硬纸片上方,下 相似文献
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随着科技和经济的不断发展,教师教学观念的不断转变,现代教育技术不断地被使用到我们的课堂当中。借助多媒体展开教学活动,既是时代发展的要求,也是有效实施素质教育的必然途径。首先,多媒体可以为教材配上图形、声音、动画等,甚至可以制造生动的场景, 相似文献
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“学源于思,思源于疑”。因此,教师在数学教学中要鼓励学生大胆质疑,并针对问题引导学生突破思维的局限,从多方面去思考,寻求问题的答案。 如教师在讲“轴对称”知识时,可在纸上画出图形F_1,沿着直线L_1对折,把图形F_1变成图形F_2,再沿着与L_1平行的直线L_2对折,把图形F_2变成图形F_3,结果对折两次后就把图形F_1变成了和它全等的图形F_3。然后教师设疑:有没有别的办法把图形F_1变成图形F_3呢?学生在教师的点拨启发下找到了解疑的其它方法?通过平行移动将图形F_1变成图形F_3。平移的方向应该与直线L_1(L_2)垂直,平移的距离应该等于平行线L_1、L_2的距 相似文献
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一、教学目标1．认知领域：使学生理解对顶角、邻补角的概念和对顶角的性质，并会用对顶角的性质进行有关计算。2．能力领域：结合图形，培养学生看图能力、简单推理能力、语言表达能力。3．思想教育：通过两条直线相交的不同情况，渗透“特殊与一般”的辩证唯物主义观点。二、教学重点和难点重点是对顶角的性质。难点是对顶角的证明思路和书写格式。三、教学过程1．前提测评：回答问题：（1）什么是角？（2）补角的概念是什么？（3）补角有什么性质？2．引入课题：取出自制模型，两根木条a、b，用钉子将它们钉在一起，并且能随意张开，这样… 相似文献
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<正>童话是一种通过丰富的想象、幻想和夸张塑造形象、反映生活,对儿童进行思维训练和思想教育的儿童文学体裁,是小学语文知识体系的重要组成部分。课标在第一学段的“阅读目标”中要求学生能“阅读浅近的童话、寓言、故事”。在教学中,教师要积极探索童话教学策略,借助童话教学提升学生的认知水平、审美能力和思维能力,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。 相似文献
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