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教学内容:义务教育教材(人教版)第二册第1至2页,练习册第1页。教学要求: (1)使学生进一步认识计数单位“一”和“十”,初步了解计数单位“百”。 (2)能够熟练地一个一个地和一十一十地数出,数量在100以内的物体的个数。 (3)初步了解100以内数的顺序,掌握百以内的数 是由几个“十”和几个“一”组成的 (4)培养学生的操作能力和抽象思维能力。 教学重点:数100以内的数和100以内数的组成。 教学难点:接近整十数的数法。 教具学具:磁性板,100根小棒,小棒图。 相似文献
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我园坐落于闻名遐迩的“五金之镇”——大新镇,我镇地处农村,凡是我们工作、生活幸需要使用的五金工具,在大新,你都能找到它的踪迹。幼儿在这样的环境中,耳闻目染,对工具更是有着特殊的兴趣,丰富的农村地方资源,为我园提供了独特的教育财富。我们潜心挖掘,细心求索。深入民间,发动幼儿收集各式传统劳动工县和五金工具,布置五金工县展览厅, 相似文献
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对义务教育五年制小学数学第八册第125页,练习二十九的第4题第(1)小题“既能被6整除,又能被9整除的数最小是多少?”这道题的答案,众说纷纭,莫衷一是。一部分同志认为:此题是6和9的最小公倍数,结果是“18”。理由是,原统编教材小学数学第八册39 相似文献
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