“文学概论”教学方法改革的探索     

曹瑾 《运城学院学报》1984,(1)

《文艺理论》或《文学概论》在我国大专文科中是很年轻的课,基础很薄弱的课,又是发展变化较大的课。我们应织组人力研究,改进这门课的教学,这是十分迫切的。对这门课的教学,我想谈两个方面的意见,一是计划安排,二是教学方法。方法也涉及到教材内容。 计划安排一点看法: 现行教学计划,“文学概论”课安排在一年级,就是说,学生刚从高中毕业进入大专门就要学“文学概论”。这当然有它的理由,理由之一,说它是中文系科基础理论课。学生一开始学这些基础理论,为学习文学作品,文学史等课掌握一定的理论武器。实践证明,这种安排不够恰当,有点脱离实际。我们研究问题应从实际出发。现在的实际是什么呢?刚考入大专的一年级学生,在高中阶段,疲于应付考试,很少阅读文学作品;尤其对中外名著,更  相似文献   

高职院校学生党员培养教育工作问题及对策     

曹瑾 《苏州教育学院学报》2014,(6):93-95

高职院校学生党员培养教育工作存在党性理论教育缺乏系统性、培养内容不完整、后续教育不扎实等诸多问题,通过对存在问题的分析,提出了构建循序渐进的党性理论教育体系、加强校内外实践考验和重视模范作用的发挥等对策。  相似文献   

浅谈杨朔散文思想与形象美的统一     

曹瑾 《运城学院学报》1986,(2)

中学语文教材中选了杨朔的好几篇散文,如何阅读这些作品,如何从美的角度、从艺术的角度来欣赏这些作品,这是需要认真研究和解决的课题。下面我就杨朔散文思想与形象美的统一,谈点自己的粗浅见解。 阅读杨朔的散文,总感觉它很美,很有意味,使人得到思想上的启迪,艺术上的享受。我多次在掩卷深思,深深感到它的美是质朴的,它的思想是高尚的。作者是把高尚的思想和生动的、独特的生活形象溶为一体,在生动的独特的形象之中溶进崇高的思想。  相似文献   

义贯千古的知遇信义精神——关公文化研究之六     

曹瑾 《运城学院学报》1996,(2)

在华夏子孙心目中形成的关公文化、关公精神是忠义、仁勇。关公是“义”的化身。关公身上的义,既包含忠义、仁义,也包含“侠义”和知遇“信义”精神。 关公的信义精神,在文学作品《三国演义》中表现得尤为突出。 对于赤壁鏖兵,曹操败走华容道,在《三国志》各“纪”、“传”中都没有明确记载。而在《三国志平话》中写到:“曹公寻华容道去行,无二十里,见五百校刀手,关公拦住。曹相用美言告云长:‘看操与寿亭侯有恩。’  相似文献   

乡村收缩的内涵界定与测度研究     

曹瑾  高帆 《山西师大学报(社会科学版)》2024,(3):24-36

乡村收缩是我国城乡结构转化进程中呈现的新现象。文章首先从概念层面阐释了乡村收缩的内涵,梳理了我国乡村收缩需要重点把握的逻辑线索,进而通过文献调查和实地调研,以甘肃省为例从县域尺度对乡村收缩程度进行测度,从乡村人口、经济和社会三个维度揭示其形成机理。研究发现：(1)乡村收缩在不同语境其内涵可能存在差异,但其本质均是青壮年劳动力的过度流失;(2)2000年、2010年、2020年甘肃省乡村收缩指数均值呈现动态大幅度上升趋势,分别为26.11%、38.97%、49.98%,且上升趋势具有比较显著的空间差异性;(3)城乡二元结构下,资源禀赋和地理区位、经济发展与要素流动、历史基础与社会文化、政策安排与治理能力都对乡村收缩有影响。新时代我国应从振兴县域经济出发,依靠产业聚集、人才引进、资金筹措、城乡融合的政策组合来回应乡村收缩现象。  相似文献   

阿信的启示     

曹瑾 《运城学院学报》1987,(2)

日本电视连续剧《阿信》的上映,在我国出现了《阿信》热,从工农群众到知识分子,从体力劳动到脑力劳动者,从白发老人到儿童青年,看《阿信》,谈《阿信》,成了人们生活中一个附加的内容。面对这个热浪,我们关心中国文艺创作的人,不得不思考一个问题。在我国为什么会出现《阿信》热?《阿信》这个日本电视剧为什么会引起我国观众这样高的欣赏兴趣?我认为这个《阿信》热,给我们创作和宣传提出了很多值得思考的问题。什么是我  相似文献   

探索产学研合作新途径--《高校-企业合作网》试运行研究述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

马立人  曹瑾 《中国高教研究》2002,(9):57-58

根据国家经贸委提出的关于<动员社会各方面力量为中小企业发展创造良好外部环境,促进科技成果向现实生产力转化>和国家教育部关于<发挥高等学校科技优势,为地方经济发展作贡献>的指示精神,以及浙江省政府关于加强产学研合作和加快全省信息化建设,打造"数字浙江"的要求,教育部高校杭嘉湖科技开发联络协调小组办公室与浙江省杭嘉湖技术开发公司自2001起在在互联网上联合推出专业科技合作网站<高校--企业合作网>.其宗旨是加强产学研合作,推动科技成果转化和企业技术进步,促进经济发展.  相似文献   

闽台地区“宋江阵”的价值认同与发展对策研究     

曹瑾  郭琼珠 《搏击·武术科学》2014,(2):95-96

闽台作为有着地域和文化渊源的区域之一,其历史发展的过程中,形成了多种多样的文化财产。同时,因为闽台文化它所具有的乡土性、情感性、普及性、娱乐性及宗教性等特征,促使在开展两岸文化交流的过程中,这些活动既有着竞技体育等其它活动形式无法比拟的优势,更易唤起两岸同胞的民族情感与文化认同。因此,研究闽台地区的宋江阵这一文化形式的实践活动,对于梳理宋江阵的价值,获得宋江阵的文化认同和价值追寻的动力,有着重要的意义。  相似文献   

泛论雷锋精神与文艺创作     

曹瑾 《运城学院学报》1990,(1)

对于文艺的社会功能和作家、艺术家的社会责任,马克思主义者和其它学派在认识上自有区别。同时,在真正有社会责任心的艺术家也具有一种共同的倾向,即认为作家艺术家的最终责任是使人类走向健全的方向,走向使人们和谐,走向善良,走向美的世界。 马克思主义者认为,文艺在社会主义精神文明建设方面有着重要作用。邓小平同志在四次文代会的祝辞中指出,“文艺创作必须充分表现我们人民的优秀品质”“我们的社会主义文艺,要通过有血有肉,生动感人的艺术形象,真实地反映丰富的社会生活,  相似文献   

中学语文教学的启发式新探     

曹瑾 《运城学院学报》1993,(2)

语文教学的启发式是个老问题,但又是在实践中要认真解决的大问题,随着教学观念的更新,面对现实情况,要培养有创造性的新人,迫切需要研究提倡启发式教学。下面谈谈我在教学实践中运用启发式的一些经验。 一、介绍有关知识,创造条件引导启发。 我们在语文教学中,无论是帮助学生理解作品的思想内容,还是掌握写作技巧等,都应当围绕教学目的,教学重点,教材特点,介绍有关材料,有关知识,才能创造条件,引导启发。比如,在教学鲁迅小说《风波》时,为了帮助学生了解作品的思想内容,社会意义,就必须在朗读之后,分析之前,介绍辛亥革命时期的剪辫子和1917年的张勋复辟事件,《风波》这篇小说写的就是张勋复辟事件在江南水乡引起的一场“风波”。  相似文献