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[主题背景]本课是义务教育课程标准实验教科书小学第三册《科学》课第五单元的第一课。在学习本课前,学生已根据教师布置的作业收集了各种各样的纸和纸制品以及与纸有关的资料。在学习过程中,将从他们熟悉和喜爱的材料入手,分享他们有关纸的知识,设计研究纸的方法、步骤,用感官 相似文献
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在新的教改形式下，我们这些一线的老师们身赴其中，出没于浪峰谷底；在新的理念影响下，数学课堂盲目地“求新”“求异”。于是我们上过了很多所谓的“新课”，也听过很多所谓的“新课”。从表面看，教学模式和教学方法的确是在不断地翻新，殊不知我们却走入了一个教学误区。我们的课堂教学过分强调形式翻新、方法创新， 相似文献
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