高职软件专业学期项目的设计与实施     

王春华曹纪清 《苏州市职业大学学报》2014,(2):70-73

介绍了学期项目的设计、组织管理与考核的过程.以宾馆客房管理系统为例,介绍了软件开发生命周期,包括用户需求、技术方案、代码实现、项目和组员评测打分等.在项目过程中实现了课程联合,并严格按照对应学期的学期项目过程要求进行管理,充分体现了软件外包项目过程化教学、专业课程联合教学,提高了学生的专业技术能力和职业素养能力.  相似文献   

软件外包人才学期项目管理的实践与过程改进     

曹纪清 《河北软件职业技术学院学报》2010,12(4)

苏州工业园区服务外包职业学院的联合项目根据离岸软件服务外包( ITO:Information Technology Outsourcing 信息技术外包)产业对人才知识结构的多层次和多方面的综合需求,借鉴IT0离岸开发商的项目管理过程和方法,通过模拟场景化的ITO工作环境、项目环境和管理环境,对ITO人才所需的专业技能、行业知识、过程规范、职业素养和外语沟通能力进行了全方面的实践覆盖,学生的综合技能得到了极大的提高,为实现零公里就业打下了坚实的基础.  相似文献   

软件离岸外包技术人才培养方案的探索与实践     

曹纪清 《苏州市职业大学学报》2010,21(4):68-71

在分析ITO人才知识结构的基础上,从专业方向的开发、＂2＋3＂课程体系的架构、核心课程的设置、学期项目体系的建立、学期项目的管理和软件外包专业人才知识成熟度模型及评测等方面对软件离岸外包人才的培养方案进行设计与实践,使毕业生能够满足ITO产业的需求,实现零公里的就业目标.  相似文献   

软件外包人才高职教育学期项目的实践与探索   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹纪清 《孝感职业技术学院学报》2010,13(2):42-46

文章根据离岸软件服务外包（ITO）产业对人才知识技能结构的多层次和多方面的综合需求,介绍了苏州服务外包学院参考ITO离岸开发商企业和项目的管理,基于CMMI软件成熟度模型建立的针对软件外包人才培养的联合课程的学期项目管理办法和项目过程规范。通过模拟场景化的ITO工作环境,联合学期项目对ITO人才所需的专业技能、行业知识、过程规范、职业素养和外语沟通能力进行了全方面的实践覆盖,学生在满足ITO产业综合技能方面得到了极大的提高,为实现毕业时的零公里就业打下了坚实的基础。  相似文献