基于“二维码”的药用植物标本学习系统的建设     

曹耀祺  王欣星  吕家娥  徐才猛  于爽  郑玉光  韩晓伟 《教育教学论坛》2019,(17):73-74

本研究是基于我校校园无线网络的全面覆盖和智能手机(或平板电脑)终端在教师和学生中的普及,将学生野外实习采集到的标本整合其生物学和药学知识,并转换为二维码的形式,放置在一个公众号中运行,使学生们随时随地扫一扫就可获得某个药用植物的知识。操作方便快捷,可应用于课堂,有助于提高学生的注意力和学习兴趣,也可在学生的日常生活中被有效利用。  相似文献