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理答行为是指教师在提问后对幼儿的回答及反应所作的处理.理答行为对于注重引发、支持和引导幼儿主动探究的科学教育活动尤为重要,是关系到科学教育活动质量的关键因素.本研究以南京市某幼儿园中班的6次科学活动"观察昆虫"为样本,记录了师幼互动背景下的208个教师理答行为案例,并对案例作了情境与类属分析.研究者将教师的理答策略分为终止性理答和拓展性理答两种类型.研究者发现,当前教师的理答策略显示出以积极评价为主和善于使用激发思维的理答策略的倾向.研究者也发现教师在策略使用上存在不足,据此提出了相关建议. 相似文献
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深化国家图书馆外文期刊信息服务的思考 总被引：9，自引：0，他引：9
期刊一向以它的内容新颖、出版快捷和信息量大而深受广大读者青睐,在当今信息时代,科技期刊如何传播科技信息,尤其是高科技研究动态已成为大专院校和科研院所的专家、学者们十分关注的课题. 相似文献
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