人参与做功问题刍议     

曹进明 《学周刊C版》2014,(19)

正人作为一个特殊的物体,既可以对自身做功,又可以像普通物体一样受到其他物体施加给物体的力。鉴于此种情况命题者经常把人作为一个具体的研究对象并联系实际生活进行考查。一、人作为普通物体参与做功例1:吴菊萍徒手勇救小妞妞,被誉为"最美妈妈"。设妞妞的质量m=10kg,从离地h1=28.5m高的阳台掉下,下落过程中空气阻力约为本身重力的0.4倍;在妞妞开始掉下时,吴菊  相似文献   

浅谈地理教学中的创新教育     

曹进明 《宿州教育学院学报》2002,5(3):116-117

创新教育就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养人的创新精神和创新能力为重点，以培养创新性人才为宗旨的教育。中学阶段主要是培养学生的创新意识和创新能力。地理教学很适于实施创新教育。  相似文献   

人参与做功问题刍议     

曹进明 《学周刊C版》2014,(7):167-167

人作为一个特殊的物体．既可以对自身做功．又可以像普通物体一样受到其他物体施加给物体的力。鉴于此种情况命题者经常把人作为一个具体的研究对象并联系实际生活进行考查。  相似文献