发掘地方文化资源，丰富学校文化内涵     

曹逸  汤飞 《江苏教育》2010,(11):31-33

每一个地方都负载着丰富的文化,文化为区域内的学校注入了核心发展力。学校文化建设需要地方文化的浸润。让学校文化建设扎根于传统与现实的文化土壤之中。从地方文化中汲取营养,孕育出超越历史与现实的具有个性特色的文化,才能使学校文化更具生命力和感染力。  相似文献   

小康图书面面观     

曹逸 《出版参考》2003,(7)

全面建设小康社会,不仅是我国社会主义建设未来20年的主要目标,也是广大人民群众在物质文明、精神文明生活领域的重要追求。最近的图书市场,面向小康社会、符合小康社会特性的图书受到出版界和读者的极大关注。  相似文献   

鼹鼠与小汽车     

曹逸 《希望月报(上半月)》2004,(8)

从前,在马路旁边的草地上住着一位非常聪明可爱的小鼹鼠。这天,小鼹鼠正在睡午觉,突然被一阵响声吵醒了。它探出头来看个究竟,原来是小汽车的喇叭声。于是,它就上街去遛达。当它来到一个汽修厂时,看见一辆损坏的车很快就被修好了。鼹鼠就跳到车里,不知道它按了哪  相似文献   

浅谈高校文化的视觉传播     

曹逸 《新闻世界》2013,(10):309-310

本文通过分析高校文化视觉传播的现状,分析高校校园文化符号建设所面临的问题,探讨当前高校文化符号建设模式,以建构科学合理的高等院校文化视觉传播模式。  相似文献