正能量网红给思政教师的教学启示 ——以李子柒为例     

曹银支 《教学月刊》2020,(10):30-32

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议题式教学中“情境”与“议题”的双向驱动     

陈凤  杨明  曹银支 《教育科学论坛》2023,(2):60-63

议题式教学是一种以活动型课堂形态为基础的教学模式,主要由议题和情境两大支柱来构建。情境关联着议题,议题又关联着情境。要促进议题式教学的有效开展,就要促进情境与议题在课堂教学中实现双向驱动,即发挥问题设计的引擎功能,以问题设计统摄情境与议题之间的教学关联,以问题设计激发情境与议题之间的动态变量。  相似文献