排序方式： 共有14条查询结果，搜索用时 343 毫秒
1.
2.
曹锦 《新校园(当代教育研究)》2011,(4)
现代教学理论强调要让学生动手学科学,而不是用耳听科学.为了激发学生的学习兴趣,教师要创新活用各种生活资源素材,将游戏教学渗透到科学实验中去,优化学生学习过程,为学生提供一个生动、有趣、轻松、活泼、愉快、自由放飞思维的、富有体验的学习环境. 相似文献
3.
本文从五个大的方面论述了在现行教育体制下，加强师德修养的重要性和必要性，指出了当今社会教师的使命和责任。从根本上抓起，做人民满意的教师，才能在竞争激烈的社会中培养出合格的人才。 相似文献
4.
如何在新课程教与学过程中,体现出“以学生为本”的理念要求,积极利用有效的教学手段,提高学生知识构建、能力培养、态度养成等创新能力方面还有待于进一步提高.本文就此提出通过学科思维导图制作,构建师生和谐的教与学关系,激发学生的学习兴趣,进一步提高学生的创新能力. 相似文献
5.
曹锦笑 《教学月刊(中学下旬版)》2007,(12):46-47
实践的观点是辩证唯物主义认识论的首要的基本的观点，实践出真知。教学活动也是一种实践活动，而目前中学思想政治课的教学活动出现了一些偏差，那就是教师教的活动过多、过死，包办了整个教学活动；而学生学的活动太少、太弱，读说、思考、讨论、演练活动太少。毛主席说：“感觉到了的东西，我们不能立刻理解它；只有理解了的东西才能更深刻地感觉它。”我们在教学中应引导学生积极参与，提高他们“深刻地感觉”的能力。 相似文献
6.
曹锦 《新校园(当代教育研究)》2011,(2)
一、科学实验"生活化"的内涵
科学实验生活化,就是指围绕初中科学教学中的某一个主题,以身边熟悉事物为载体设计的科学实验.这里包含两层意思:一方面提倡学生把科学实验带回家,包括以生活物品为材料的实验;课堂上无法完成、延伸到学生家中的实验;在家开展实验,提倡学生将课本、作业本、课外书籍中的实验在家能够动手做做.另一方面寓科学原理于生活现象、情景的课堂再现活动等方面内容.提倡在课堂上将实验生活化,尽可能选用生活中的材料、物品,贴近学生的生活实际.也能够探究一些生活中的问题,让学生感受到生活中处处有科学. 相似文献
7.
曹锦 《新校园(当代教育研究)》2011,(3)
一、问题的提出
在教学过程中,复习是非常重要的一环;通过复习,能够让学生对旧知识有更深刻、更完全的理解.从而能更好的获得新知识.然而,在初中科学学科教学中如何高效上好复习课,是许多教师关注的焦点问题. 相似文献
8.
本文从高校对计算机基础课程的要求和学生计算机知识起点的实际情况出发,设计了<信息技术基础>教学模式和实践教学类型,对如何提高非计算机专业计算机基础教育的质量和水平,改进教学形式和考试方法进行了探讨. 相似文献
9.
曹锦 《新校园(当代教育研究)》2011,(5)
一、"类比"的概念界定
<现代汉语词典>对"类比"的界定是:一种推理方法,根据两种事物在某些特征上的相似,做出它们在其他特征上也可能相似的结论. 相似文献
10.
本文从五个大的方面论述了在现行教育体制下,加强师德修养的重要性和必要性,指出了当今社会教师的使命和责任.从根本上抓起,做人民满意的教师,才能在竞争激烈的社会中培养出合格的人才. 相似文献