"5S"的思考:让企业文化走进高职校园   总被引：1，自引：0，他引：1  

曹雪花 《职业教育研究》2006,(11):145-145

在高职院校学生日常管理中，可吸取现代企业文化中的“5S”理念，解决高职院校学生管理中长期存在的学生层次多样化、管理制度不完善、执行标准不统一、学生责任心弱化等问题。  相似文献   

深度学习理论视域下教学设计与实施——以物联网专业课程为例     

苏春芳  曹雪花 《北京工业职业技术学院学报》2021,20(3):91-95

针对高职物联网专业学生在实习就业中存在的理论基础薄弱、缺乏实践创新性等问题,为了培养学生深度学习的能力,提升知识迁移、应用、创新的技能,对专业课程的教学设计进行了深入研究,探索有效的教学改革方案.营造课前情景式项目体验、课后个性化实训的教学环境,实现理论与实践有机结合,充分发挥学生在实践方面的优势,激发、促进学生对理论知识的理解与领悟.以学生为中心,引导、促进学生内化知识,提升理论水平,同时提高学生分析问题、解决问题的能力,培养具有创新思维的应用型人才.  相似文献