在远程教务管理中引进全面质量管理的可行性分析     

曾云昆 《云南电大学报》2011,13(3):5-7,17

源于工商业推行的全面质量管理从一个整全的角度来看组织,将其应用于远程教育中,就是将管理目标与教育目标结合在一起,将质量控制、质量保证等方法结合在一起,全面追求卓越与创新,为学生提供支持服务,从而满足学生的需要。  相似文献   

浅谈远程教育中网络教学的障碍   总被引：1，自引：1，他引：0  

曾云昆  孙萍  刘夏冰 《云南电大学报》2008,10(2):22-24

远程教育理论普遍认为,教学支持服务作为网络教学的一个关键因素是必不可少的,通过网络的实时动态交互功能应能解决远程教育中师生分隔的问题。但事实并非如此。云南电大的学生并不热衷于网络学习,而且网络教学也没有达到提高学生学习效果的目的。这是一个现象。如何从多角度解释这一现象？如何深入了解学生的所思所想？是我们电大工作者需要探讨的问题。  相似文献   

优化和完善电大教学管理信息系统的构想     

杨立峰  张卫平  曾云昆 《现代远程教育研究》2005,(6):51-54

远程教学需要建立一个完整统一、技术先进、高效稳定、安全可靠的教学管理信息系统,为教师和管理者进行教学管理工作、为学生自主学习提供支持服务.试点工作开展以来,电大教学管理信息系统更需进一步优化和完善,用数据仓库的理念整合为一个信息系统来使用,以促进远程开放教育教学管理工作的工作效率和水平的提高.  相似文献   

建构“学习超市”──为终身学习提供便利     

曾云昆  浦理娥 《云南电大学报》2011,13(1):42-44

把学习和超市集合在一起,为学习服务,体现学习者可以在宠大而又有序的知识库中,能轻松自如地自选学习。＂学习超市＂要能为学习者提供丰富的学习资源,学习者可以方便、快捷、准确地找到自己想要学习的任何知识,并且在学习的时间、地点、进度、方式等方面都有足够的自主选择权,同时要保证学习者能在那里享受最优的服务。  相似文献   

计算机应用基础课程实施情境学习分析     

曾云昆 《云南电大学报》2012,14(2):23-26

远程开放教育非计算机专业计算机应用基础课程应从成人学习的心理特征、学习者的学习动机、学习者的学习取向等方面营造情境学习环境,比如在教学过程中提供及时的作业指导、批改,对实验结果进行及时总结,并利用远程教育平台建立适时的回馈与沟通互动的情境有助于学生学习好这门课程。  相似文献