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1 实验的微型化是防治污染的重要途径2 1世纪化学的发展方向是绿色化学 ,这就要求在绿色化学理论指导下对化学实验进行创新性变革 ,要求化学实验也要以一种不损坏环境 ,不对环境造成污染的方式进行。教学实践证明 ,在微型化的仪器装配中进行化学实验 ,其试剂用量是常规实验的数十分之一 ,所以生成物少 ,对环境的污染也少。例如 ,硫在氧气中燃烧的反应 ,若按常规实验每次需硫粉 0 0 3g~ 0 0 5 g ,反应后生成SO2 为 0 6 g~ 1g ,而微型实验每次仅需硫粉 0 0 2 g ,反应后生成SO2 为 0 0 4 g ,排污量降低 ,从而减少了对师生的… 相似文献
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1 实验的微型化是防治污染的重要途径 21世纪化学的发展方向是绿色化学,这就要求在绿色化学理论指导下对化学实验进行创新性变革,要求化学实验也要以一种不损坏环境,不对环境造成污染的方式进行.教学实践证明 ,在微型化的仪器装配中进行化学实验,其试剂用量是常规实验的数十分之一,所以生成物少,对环境的污染也少.例如,硫在氧气中燃烧的反应,若按常规实验每次需硫粉0.03g~ 0.05g,反应后生成SO2为0.6g~1g,而微型实验每次仅需硫粉0.02g,反应后生成SO 2为0.04g,排污量降低,从而减少了对师生的危害以及对大气造成的污染. 相似文献
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一个 青年 人 非常 的不 幸 。10岁 时母 亲害 病 去世 ,他 不得 不学 会 洗 衣 做 饭 ,照 顾 自 己 ,因 为 他 的 父 亲 是 位 长 途 汽 车 司 机 很少 在 家。 7年 后 ,他 的 父 亲 又 死 于 车 祸 ,他 必 须 学 会 谋 生 ,养 活 自己,他再 没 有人 可以 依 靠。 20岁 时他 在 一次 工程 事 故中 失 去 了 左腿 , 他 不 得不 学 会应 付随 之 而 来 的不 便 ,他 学 会 了 用 拐 杖 行 走 ,倔 强 的 他 从 不 轻易请 求 别人 的帮 助 。最 后他 拿出 所 有的 积蓄 办 了一 个养 鱼 场然 而, 一 场 突 如 其 来 的 洪 水 将 他 的 劳 动 … 相似文献
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深圳初中科学课程自2013年起逐步由浙教版综合课程《科学》改为分科教学,原科学教材中涉及的物理、化学、生物、自然地理部分均采用人教版教材单科教学,其中化学课程在初三一年完成,教学时间短、教学任务紧,本文从教学实际出发,结合福田区谢宝凤(生物科学)教与学方式转变特色工作室的研究成果,着重研究生物知识体系与化学知识体系的联系,旨在帮助初中生物、化学老师探索出一些新的新课导入和知识传授模式,以使学生更高效、更轻松地完成生物、化学课程的学习。 相似文献
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在新闻工作实践中,我深入到火热的现实生活中,注重采写成绩突出、思想先进的“小人物”,通过他们富有时代风貌的典型事迹,展示人们在建设小康社会中的聪明才智和勇于拼搏的创造精神。党的十六大报告指出:“发展农村经济,增加农民收入,是全面建设小康社会的重大任务。”如何完成这个重大任务呢?这就需要农村有一大批科技星火带头人,带领农民勇闯增收致富路。 相似文献
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一、鼓励学生质疑
“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”“疑”和“难”都反映出学生在思考问题的途径上产生障碍。因此,对学生提出的问题或让学生讨论回答,或教师作答,回答时围绕阐明思考问题的途径为准则。如教学“异分母分数加减法”时,学生问:“通分母”和“通分子”都能比较分数的大小,为什么计算异分母加减法时,只通分母不通分子呢? 相似文献
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