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众所周知,一场世界性的以信息为标志的新技术革命正在兴起.这场革命必然导致教育面临严峻的挑战,培养学生创新精神和创造性思维能力,已成为学校教育尤其是教学的最重要且亟待解决的问题之一. 相似文献
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浅论高校教师培训内容和方法的革新 总被引：9，自引：0，他引：9
近年来，全国各高校师资培训工作全面展开，创造了很多适合不同职务教师进修提高的培训形式，较好地满足了不同历史时期广大高校教师培训进修提高的要求，基本适应了高校教学和科研工作稳步发展的需要。培训工作从量到质，从方法到内容都有很大提高。但在培训内容设置和培训方法方面还不同程度地存在如下问题： 相似文献
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素质教育的目标,是为适应现代社会发展需要,是使学生学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动,具备现代社会的适应能力和生存能力。为实现这个目标,在教育内容、教育体系、教育环境、教育方法、教育评价等方面都必须进行一系列的改革,使学生能够在教师的指导和帮助下,独立地去获取知识,得 相似文献
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试论高校教师创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
创新能力通常是指属于个人所具有的、能产生新颖独特和具有社会或个人价值的产品的智力品质，是指以创造性思维为基础的，提出问题、发现问题和解决问题的能力，它与人的创新意识、创新精神等人格品质有着密切的联系。具有创新能力的人具有强烈的追求创新的意识，积极探究问题的心理取向，善于把握机会的敏锐性，积极改变自己并改变环境的适应能力。 相似文献
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素质教育的目标,是使学生适应现代社会发展的要求,学会做人、学会生活、学会学习、学会劳动,具备适应现代信息社会的生存和发展能力,成为具有创新精神和实践能力的合格人才。为实现这个目标,在教学目标、教学内容、教学体系、教学方法、教学评价上都要进行一系列的改革,使学生在教师的指导和帮助下,独立地去获取知识,得到发展。这就要求教师在教学过程中十分重视学生的 相似文献
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众所周知，一场世界性的以信息为标志的新技术革命正在兴起。这场革命必然导致教育面临严峻的挑战，培养学生创新精神和创造性思维能力，已成为学校教育尤其是教学的最重要且亟待解决的问题之一。创造性思维能力注重新颖性和独特性，有助于发展学生的智慧价值。在教学过程中培养学生创造性思维能力，就是使学生在掌握知识的基础上，运用技能，发挥能力，在解决具体问题的过程中有所创新，从而产生新观点、新设想、新产品，而掌握知识、运用技能、解决问题、有所创新这个过程，不是一蹴而就的，也不是自然过渡的，它需要我们在教学过程中完成… 相似文献
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试论高校教师聘任制度改革对学术评价的新要求 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校实行教师岗位聘任制,是用人制度的一个重大转变。在岗位聘任制度背景下,学术评价的作用越来越重要,学术评价的结果直接影响着教师的聘任。目前高校所实行的学术评价机制还存在着标准单一化、过度量化、评价结果与目的异化等问题。高校教师聘任制度改革从评价内容、标准、方法和主体等方面对高校学术评价提出了新的要求。 相似文献
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期刊编辑包括组稿、选稿、定稿等几个主要环节,是一个结构复杂的工程,既有认识的问题,又有方法的问题,怎样提高编辑工作的科学性,提高刊物的质量,是编辑长期探索的问题。将系统科学方法引进编辑工作,是探索这个问题的一个新的角度和途径。为什么可以将系统科学方法引进期刊编辑工作呢? 根据系统理论,系统是由有特定功能的、相互间具有有机联系的许多要素所构成的一个整体。世界上所有的事物都以系统的形式 相似文献
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高职院校教师队伍建设存在的问题分析和对策探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
本文通过对当前我国高职院校教师队伍建设中存在的实际问题和困难的分析,提出高职院校要以学科建设为目标,以现职教师的培训提高为重点,引进与培养相结合,建设一支专职与兼职相结合,理论与实践并重的“双师”型教师队伍。 相似文献