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曾宪文 《山东教育学院学报》1996,(1)
写作与包装本来是不沾边儿的。可是,在市场经济的大潮冲击下,包装所涉及的范围日益扩大。写作这种文化现象自然也不能幸免了。生活中司空见惯的,自然是商品最讲究包装。走进商场看货架,花花绿绿,琳琅满目,真货、好货靠包装;假货、劣货更靠包装,让人目不暇接,真假难辨。不仅商品要包装,现在,人也要包装。“佛要金装,人要衣装”,时下讲究的是包装。某人成了什么“长”,当上什么“经理”,成了什么“家”之类,据说以前的“行头”就得换,而且从头到脚,甚至肩上挎的,手里提的统统都得是名牌,说什么这样才能显出身份、地位,才有“水平”。这很时髦。既然是时髦,大家自然要赶。于是女巫摇身一变成了能呼风唤雨的“气功大师”;街头游医,着一身素装,架一副墨镜,洋的敢称“海外专家”,土的则自命“八代祖传”;算命的稍加打扮,成了精通易经的“哲学家”;一个只会做普通衣服的小裁缝,也敢 相似文献
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“绿色语文”教育是赵谦翔先生在教育教学改革实践中提出的一种可持续发展的教育理念,并将其全面贯彻到教学过程中,为语文教学注入了新鲜血液。绿色语文教育理念在语文教学实践中具有很强的指导价值,文章结合赵谦翔老师的教学案例,探讨绿色语文教育理念在诗歌、文言文、作文、散文教学中的运用,为语文教学提供方法借鉴,具有一定的现实意义。 相似文献
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高等教育的规模发展在某种程度上服从逻辑成长曲线模型,在高等教育规模扩大的过程中存在逻辑拐点,这一拐点可以看作高等教育由外延发展向内涵发展过渡的转折点。通过对山东省高等教育规模发展变化的研究,发现拐点发生的时刻在2004-2005年之间。 相似文献
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为了进一步调动中等以下教育工作者从事教育教学工作的积极性和创造性 ,深化教学改革 ,提高教学水平和教育质量 ,全面推进素质教育 ,根据国务院《教学成果奖励条例》和《山东省省级教学成果奖励办法》 ,经山东省教育厅研究 ,决定在全省范围内开展中等以下教育省级教学成果奖评选工作。评奖的正式通知已于 2 0 0 2年 4月 9日发出。由于是首次在中等以下教育开展省级教学成果奖励工作 ,教学成果的内涵、特点、申报材料的制作、评选的办法、程序等不为大多数同志所了解。为了帮助大家准确地把握教学成果的特征 ,正确制作教学成果奖的申报材料 ,减少误解 ,少走弯路 ,我们请长期从事高等教育省级教学成果奖评选组织工作的曾宪文同志撰写了《教学成果奖纵横谈》 ,主要内容包括 :一、什么是教学成果 ;二、如何制作教学成果奖的申报材料 ;三、开展教学成果奖励工作应注意的问题。希望能对大家有所帮助 相似文献
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数学作为一门横断学科,它不仅是自然科学的工具,也是社会科学不可或缺的工具。科技、经济和社会的迅速发展,使数学发挥着越来越重要的作用,社会科学的数学化倾向日益显著。通过建立数学模型,分析现象,研究问题,探索规律,已经成为社会科学的重要研究方法并且取得了成功。教育科学也不能例外,比如教育统计,就是建立在概率论和数理统计基础之上的。事实上,有大量的教育现象和问题,可以通过数学建模的方法来分析,而且能够加深人们对问题的理解和认识。下面我们试用数学建模的方法,详细分析两个常见的教育现象。一、勤能补拙古人云:“勤能补拙”… 相似文献
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自从党中央提出人才强国战略以来，社会上，特别是高等学校谈论人才的话题越来越多，重视人才培养的氛围越来越浓，“人才资源是第一资源的观念”“人人都可以成才的观念”等正日益深入人心，普遍认为人才工作的形势从来没有像现在这样令人鼓舞。但少数人的“自我感觉良好”的不思进取的心态却令人忧虑。 相似文献
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探讨莫泊桑的短篇小说<项链>的主题应从"假项链"入手, "假项链"代表了玛蒂尔德渴慕已久的上流社会, "假"正表明了上流社会的虚伪.小说的基本冲突则是玛蒂尔德浪漫的梦想与现实生活的 "假"的冲突.随着法国自大革命以来社会生活的深刻变化, "浪漫"产生的土壤和气候都已消失殆尽,玛蒂尔德的梦想必然显得不合时宜了.与玛蒂尔德一样, <一生>中的雅娜、<包法利夫人>中的爱玛的浪漫之梦也被残酷的现实摧毁了.因此,在以金钱为法则的资本主义社会中, "浪漫之梦"已没有了它的立身之地,成为不合时宜的梦想. 相似文献
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实践教学是应用型本科院校文科专业培养学生实际应用能力和提高综合素质的重要环节。但是,目前文科专业实践教学的质量保障与监控还存在诸多问题,亟须构建适合文科专业特点和特殊性要求的实践教学质量保障与监控体系。加强制度保障、组织保障与师资队伍保障,改革和完善实践教学考核方式,建立全方位过程监控体系,从而在组织制度、质量评价与信息反馈等方面建立实践教学质量保障长效机制。在注重体系构建的同时,还应实施质量监控的动态化管理,确保质量监控达到应有的效果。 相似文献