初中语文阅读教学的特点、现状及改善策略     

曾宪春 《知识窗》2015,(2):14

中国语言文字魅力无穷,引导初中生广泛阅读,不仅能开阔他们的视野,而且能深化他们对语文的理解和认识,掌握语言文字的运用,领悟作者表达的情感。本文阐述了初中语文阅读教学的特点,然后分析了初中语文阅读教学的现状,最后提出了初中语文阅读教学的改善措施。  相似文献   

数学符号溯源     

曾宪春 《教师博览》1995,(4)

“+”、“-”,加法与减法运算符号。德国数学家威特曼(1460—?)在《简算与速算》一书中首先使用的。在横线上加一竖,表示增加;“+”减一竖就表示减少。后来经过法国数学家韦达(1540—1603)的宣传和倡导,在1630年终于获得了公认。“×”,乘法运算符号。这是英国数学家奥特雷得(1574—1660)在1631年根据“乘”是另一种增加的方法,把“+”斜写成“×”。另一乘法  相似文献   

由一道高考题引起的研究性学习     

曾宪春 《中学数学月刊》2012,(10):19-20

1问题来源笔者在高二的选修课上,特意选取2012年江苏高考数学第14题作为研究性学习的问题.已知正数a,b,c满足:5c-3a≤b≤4c-a,cln b≥a  相似文献   

换个角度看费马点     

曾宪春 《中学数学月刊》2012,(3):48

费马定理是指:在一个三角形中,到3个顶点距离之和最小的点叫做这个三角形的费马点.(1)若△ABC的3个内角均小于120°,则这个三角形的费马点与三个顶点的连线正好平分其所在的周角.(2)若△ABC有一内角不小于120°,则此钝角的顶点就是这个三角形的费马点.  相似文献   

轻轻的脚步     

曾宪春 《江西教育》2006,(23)

屋檐下的钟声赛跑似地嘀哒响,催得校园里的树叶黄了又绿,绿了又黄。教室里一排排摇曳着水晶般光芒的眸子也换了一茬又一茬。窗外吹来了悠悠的金风,孩子们已经在收获丰硕的果实。三尺讲台边,您早已习惯于这来了又去、去了又来,却永远走不出这青春校园,走不出孩子们渴望知识的眼神和关爱的生存状态。村口的那条小路,弯弯曲曲地向大山延伸。您怀揣着当初的热情,披着黄昏的朦胧,撩开路边的枝叶藤蔓,走过了一个个春夏秋冬。那一级级光滑的石径,已烙下您深深的脚印;学生娃家的草垛边、农田畔,有您久久驻足的爱心和话语。山里农人招呼着您熟悉得不…  相似文献   

光反射的数学探究     

曾宪春 《中学数学月刊》2003,(12):13-13

物理中有关光反射的实验 ,尤其是抛物镜面将平行于对称轴的光反射聚到焦点、椭圆镜面将从一焦点出发的光反射聚到另一焦点的实验较难用物理的方法来加以演示 ,学生对此缺少直观的认识 ,故而不易理解这些几何性质 .本文利用数学与物理的相关知识建立一个具体模型 ,用《几何画板》动态模拟光的反射来验证上述结论 .( 1 )打开《几何画板》,作 y2 =4 x的图象 .在 [图表 ]- [绘制新函数 ]- [新建函数 ]对话框中输入 y =2 x确定 ,同法作 y =- 2 x ,并标记焦点 F( 1 ,0 ) .( 2 )选中 f( x) =2 x ,左击 [图表 ]-[导数 ]得 f( x)的导数 f′( x) .( 3…  相似文献   

一个三角不等式的思考     

曾宪春 《中学数学月刊》2004,(10):21-22

在三角形中,有很多对称优美的不等式,形式简洁,但其蕴涵的思想比较深刻.  相似文献   

名人自画像     

曾宪春 《教师博览》1994,(11)

现任北京大学教授,著名书法家启功先生,用三字句,谦虚地撰写自我,可谓言简意赅,幽默诙谐: “中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不  相似文献