西方经济学二则     

曾小舟 《成人高教学刊》1999,(2)

一、关于“经济人”问题作为一门完整、严谨的理论体系,西方经济学的逻辑起点是什么？即它研究的最基本单元是什么？具有哪些特性？弄清这个问题,是我们了解西方经济学建立的基础,也是这门学科成立的条件。经济学是研究人与物、人与人的关系。经济学中关于生产什么、如...  相似文献   

全面建设小康社会:成人高教的地位与目标     

曾小舟 《继续教育研究》2005,25(6):30-33

成人高等教育既是成人教育也是高等教育的一个有机组成部分。成人高等教育是终身教育的主要形式。是我国全面小康建设中体现“以人为本”思想的有效途径,也是实现高等教育大众化和公民获取平等教育权的有效补充。根据全面建设小康社会高等教育的数量目标,建立了成人高等教育2020年的数量目标和成人高等教育发展的方向。  相似文献   

终身教育体系中人力资本投资的动力分析     

曾小舟 《继续教育研究》2003,(4):23-26

终身教育体系中,人要不断的学习。教育投资是人力资本形成的主要途径,人力资本在当今经济建设中发挥的作用越来越大。谁来为人力资本投资买单?市场经济遵循“谁投资,谁受益”的原则。但由于人力资本与物质资本不同的产权特性,使该原则不能保证投资的利益。因此建立完善的人力资本投资利益保障机制,是促进人力资本投资动力的前提条件：一是建立国家投资为主体的国民化初等教育体系;二是建立发达完善的人力资本市场;三是建立企业人力资本约束机制。  相似文献   

终身教育体系中人力资本投资的动力分析     

曾小舟 《函授教育》2003,7(4):23-26

终身教育体系中，人要不断的学习。教育投资是人力资本形成的主要途径，人力资本在当今经济建设中发挥的作用越来越大。谁来为人力资本投资买单?市场经济遵循“谁投资，谁受益”的原则。但由于人力资本有与物质资本不同的产权特性，使该原则不能保证投资者的利益。因此建立完善的人力资本投资利益保障机制，是促进人力资本投资动力的前提条件：一是建立国家投资为主体的国民化初等教育体系；二是建立发达完善的人力资本市场；三是建立企业人力资本约束机制。  相似文献   

农村劳动力转移与农民工的教育培训对策   总被引：6，自引：0，他引：6  

曾小舟 《职业教育研究》2005,(12):6-7

农村剩余劳动力的转移是我国实现全面小康社会面临的最大难点.目前,我国农民工整体技能偏低,对其培训是实现农村劳动力转移的保证,而进城务工的农村劳动力是转移的主体.因此要发展协调的职业教育体系,将农民工培训市场建立在劳动力流入地,建立全国范围的三方培训费分摊机制,坚持学历教育和中短期培训并重,建立全国范围的学分制制度.  相似文献