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为适应《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》要求,对北京师范大学生理学实验创新课程教学目标做了一定的修订,主要以生理学创新实验为例详细介绍了基于引导激发式教学的创新实验设计方法和评测。 相似文献
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从北京师范大学人体解剖生理学实验课程的教学实践出发,总结该实验课程的实验教学内容、教学手段以及考核机制的全新改革和完善。在教学内容上主要从三个方面进行改革和完善,在实验教学手段上积极探索多样化的实验教学平台建设,在考核机制上,建立合理的人体解剖生理学实验考核体系,充分调动学生学习的积极性。 相似文献
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用BrdU标记DNA，ABC免疫细胞化学的方法，观察成年画眉前脑神经前体细胞的产生和分布特点．结果：1）在胸肌注射BrdU存活1～5d，在前脑室带区（VZ）有大量的新生标记细胞，并形成标记细胞增殖热点区；2）注射Brdu存活15～30d，在高级发声中枢（HVc）、HVc壳、高位发声运动中枢-古纹状体栎核（RA）、新纹状体尾端（NC）内有一些新生标记细胞，在靠近LVZ的区域有较多的迁移细胞．结论：新生神经细胞起源于前脑VZ，并且每天都有一些新生细胞迁移到HVc、HVc壳、Nc和RA内，提示这些核团内不断地产生新生细胞，可能与它们需要学习新的鸣啭语句有关． 相似文献
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