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"陶养"一词,由德文Bildung翻译而来,它既强调"人类发展自己的天赋和能力的特有方式",又强调人在发展过程中自我造就的能力与自由。从"陶养"的视角审思,学校教育要以尊重与强调学习者内在天赋与建构自我为前提,为学习者创造自我发展的时空,让他们的外在作为与内在精神得以和谐发展。近年来,陶育路小学秉持"陶德随身,养艺随行... 相似文献
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小学数学概念教学引入的基本策略 总被引:1,自引:0,他引:1
数学概念是数学知识的“细胞”,是进行逻辑思维的第一要素。一切数学规则的研究、表达与应用都离不开数学概念。因此在小学数学教学中,帮助学生逐步形成正确的数学概念,是课堂教学的一个重要任务。 相似文献
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