排序方式： 共有6条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
大学生心理危机干预研究综述 总被引：13，自引：0，他引：13
曾庆娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(12):52-55
本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限. 相似文献
2.
曾庆娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(5)
现代信息技术促使数字化交往成为人类普遍的交往方式．数字化交往的虚拟性和主体间性导致人的发展呈异化发展和自由发展相互交织的冲突状态,有效的学校德育能够引导学生数字化交往行为的合理化,从而避免异化发展,促进其自由全面发展。但当前的学校德育由于受工具理性的制约,限制了其引导数字化交往合理化的功能发挥。因此,学校德育必须实现由工具理性向交往理性的变革。 相似文献
3.
大学生心理危机干预研究综述 总被引：8，自引：0，他引：8
曾庆娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(23)
本文通过对大学生心理危机干预研究文献的综述,分析和廓清了包括心理危机内涵、类型、产生原因以及预警机制、干预机制等有关大学生心理危机干预的基本问题,指出目前研究中存在的心理危机评定标准问题、主体性问题、后干预问题和系统工程问题等研究的局限。 相似文献
4.
大学生政治信仰的生态学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
从生态学的研究视角来看,大学生政治信仰生态系统的静态结构包括主体、客体和环境;政治信仰生态系统动态演化包括自组织演化和他组织演化。其中,自组织演化机制有三个层次结构:主体需要的确认机制、政治文化的内化机制和理想政治人格的形成机制;他组织演化包括两个核心要素:政权生态因子和教育生态因子。 相似文献
5.
6.
曾庆娣 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(3):27-31
现代信息技术促使数字化交往成为人类普遍的交往方式,数字化交往的虚拟性和主体间性导致人的发展呈异化发展和自由发展相互交织的冲突状态,有效的学校德育能够引导学生数字化交往行为的合理化,从而避免异化发展,促进其自由全面发展.但当前的学校德育由于受工具理性的制约,限制了其引导数字化交往合理化的功能发挥.因此,学校德育必须实现由工具理性向交往理性的变革. 相似文献
1