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为改革考试方法,提高教学效率,实现教学信息的最优化,我于去年下期,针对小学数学七册教材,进行了数学"四段式"考试尝试.所谓"四段式"考试,就是将小学数学教学质量的测试分成以下四段:①以概念、计算为主要内容的笔试;②以应用题为主要内容的口试;③以初步几何知识为主要内容的板演;④以思考题为主要内容的竞赛.现就其中的以应用题为主要内容的口试,谈谈我的一些具体作法考前准备工作.在小学数学第七册中,整、小数四则应用题是个比较难的内容.同三年级应用题相 相似文献
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为突破二册100以内加减法的教学难点,使一年级学生切实掌握100以内加减法的计算方法,教学时可采用以下一些方法。 1.分类讲解,主攻难点根据教材特点、教学目的和学生实际,我们可把100以内加减法这一单元的教材划分为三类进行教学。第一类:基本教材——精讲、细讲或有重点地讲。如34面例3“34 28=62”,是学生第一次学习 相似文献
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一、省编小学数学第九册,有一道冰水互变习题:“水结成冰时,冰的体积比水增加了1/11,当冰化成水时,水的体积比冰减少了几分之几?”求解这道习题时,有的同学往往会这样认为:“水结成冰,体积增加了1/11,冰化成水时,冰的体积当然也应当减少1/11。”乍看起来,似乎很有道理。其实,这正说明他们在解答分数应用题时,不会正确辨认标准数。我们认为这是分数应用题教学中的一个重要问题,为此解析如下,仅供参考。 1.图示法:如图一所示,当水结成冰时,把水的体积作为标准数,设它 相似文献
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基本概念——逐个复习在《比和比例》中,有比、比例、比号、比值等概念近20个,复习时,应着眼于它们的特殊性,通过学生复习、小组议论、教师讲解、练习反馈等多种渠道,对基本概念逐个进行复习.如复习比的意义,教学可作如下安排.教师先板书"2∶5",要学生齐读一次.然后说:"比号前这个数时比的前项(板书'前项'),那么比号后面这个数呢?"(生:……叫比的后项.板书:后项)"比就是由前项、后项和比号组成的.谁能告诉大家,什么叫做比呢?"(……)根据学生回 相似文献
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本文是作者在长沙开会时,借长沙枫树山小学学生所教的一节公开课的简要安排。现发表如下,供读者参考。由于教材新近已作较大修改,文章发表时作者作了若干改动。 相似文献
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在“四段式”考试中,除“以应用题为主要内容的口试”段外,其他三段分别是“以概念和计算为主要内容的笔试”“以几何初步知识为主要内容的板演”、“以思考题为主要内容的竞赛”。现仍以小学数学七册教材为例,谈谈我的一些具体作法。以概念和计算为主要内容的笔试作法 相似文献
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