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“自主参与———研读、反馈”是小学语文阅读课堂教学立足于“主体性教学论” ,运用反馈教学法 ,强调教学过程中的信息畅通反馈 ,以学生的发展需要为中心 ,学生在参与阅读活动中体验成功 ,学会阅读 ,发展智能 ,最终在课堂中实施素质教育的课堂教学模式。１ 激趣导标———集中 相似文献
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曾庆辉 《商情·科学教育家》2008,(2)
育人工作不是一朝一夕、一蹴而就、一成不变的,而是长抓不懈、任重道远、与时俱进的过程。当前,我们应抓住机遇,真抓实干,找到加强技校管理的新路子,开创技校学生管理的新局面。 相似文献
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课文讲的是宋庆龄关心少年儿童的故事 ,语言亲切生动、浅显易懂 ,故事小中见大、平中见奇 ,结构上虽无起伏婉转 ,但间插悬念 ,结尾处画龙点睛 ,深化主题。根据刚入三年级学生的心理特点和学习基础 ,可应用“自主发展———点拨启导”阅读教学思想设计本课教学。一、破题开篇 ,读悟质疑揭题后 ,读题 ,要求读出题眼来。让学生初步建立“读文先读题 ,读题悟题眼”的认识。读题后让学生围绕课题问“为什么” ,老师提炼出一个主要问题 :为什么说这个蛋糕不平常？二、整体把握 ,明确重点本篇课文较长 ,加上三年级学生还没有形成较好的概括能力 ,要… 相似文献
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我国艺术教育起步晚,基础差,是学校教育中的薄弱环节。近些年来,在全面实施素质教育的过程中,农村学校的艺术教育有了一定的发展。但我们也无法回避这样一个现实:在农村,艺术教育仍旧是学校教育的一个“盲区”,艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战。造成这一现状的原因何在?笔者对此进行了调查,并就如何加强农村中小学艺术教育谈谈一己之见。农村中小学艺术教育的现状艺术教育被忽视。以音乐课、美术课为主的艺术课的开设不正常,不少学校尤其是村小仍然把音乐课、美术课看成是可开可不开的“杂课”。即使在课表上体现了规定的音乐课时量和美术… 相似文献
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复习课是教学工作的重要环节,特别是毕业班的复习课,上得好会使学生各方面的能力提高很快,在考试中考出好成绩。所谓复习课是指学生在学习的某一阶段,以巩固、梳理所学的知识,促进其系统化,提高运用所学知识解决实际问题的能力为重要任务的一种课型。 相似文献
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