浅谈高中物理教学质量的提高     

曾建东 《读与写:教育教学刊》2012,(1):133

教学质量的提高能使学生更好更快学习知识,促进学生发展。本文就从教师教学、学生学习、教学环境等三个方面,谈谈如何提高高中物理教学质量。  相似文献   

找到开展在线教学的正确方式     

刘敏  曾建东 《四川教育》2020,(11):21-22

为应对新冠肺炎疫情带来的影响,各地积极开展线上教学活动。基于线上教学实践,教师可运用“一二三四”模式,找到开展在线教学的正确方式:甄别选择一个在线教学平台,着力提升教师在线教学能力、学生自主学能力,切实抓好“课前、课中、课后”三个关键环节,做到线上与线下、教学与教育、优化教法与学法指导、家庭与学校的四个结合。  相似文献   

基于坐标思想求解一道向量质检试题     

曾建东 《中学数学研究(江西师大)》2023,(12):55-56

<正>坐标思想作为贯穿高中数学的一种重要思想,在历年的高考中均着重考查,它体现着数形结合的思想,从几何和代数两个方面体现着数学的无穷魅力．基于坐标思想的引领,本文给出厦门市2023届高三下学期第二次质量检测第7题的一个较为简洁的求解,旨在展示该思想在问题求解中的强大作用．  相似文献   

《图形的初步认识》导学     

李彬  曾建东 《中学生数理化》2006,(10):22-25

一、主要知识点 1．柱体、锥体、球、多边形的相关概念． 2．简单立体图形的三视图及平面展开图． 3．点与直线的位置关系：（1）点在直线上；（2）点在直线外． 4．点与线段的位置关系：（1）点在线段上；（2）点在线段的延长线上；（3）点在线段外．  相似文献