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1.
曾建湘 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(3)
从1993年秋开始,全国使用了九年制义务教育初级中学英语教科书(新教材),到现在已近三年了。三年来的实践表明,学生在听说能力上有较大提高,广大教师也为此而感到欣慰。但是,与老教材相比,教师发现学生的读写能力大不如以前,特别是学生的语法概念模糊。很多学生在说话或作练习时,把现在进行时的助动词be漏掉;在一般现在时疑问句中又常常忘记加Do或Does。更令人担忧的是,使用新教材后在读写方面掉队的学生比以前更多了。 相似文献
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文章运用荣格关于"阿尼玛"、"阿尼姆斯"的分析心理学理论,分析了玛格丽特·米歇尔<飘>中的几组人物形象,认为他们的形象是"阿尼玛"、"阿尼姆斯"付诸行动的结果,是阿尼玛和阿尼姆斯心理原型的投射,同时也源于玛格丽特·米歇尔自身的"阿尼姆斯"气质. 相似文献
3.
曾建湘 《邵阳学院学报(社会科学版)》2002,(3)
文章通过对阅读心理过程特点研究的阐述及其启示,说明了外语阅读活动中的开放性和自主性,在此基础上又详细论述了材料选择的两条基本原则,提出了学生自选材料和教师精选相结合的课外阅读模式。 相似文献
4.
曾建湘 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(3)
英语阅读课作为英语教学过程中不可缺少的一门课,究竟应摆在什么位置,怎样进行教学和考核,本文拟从这几个方面结合自己近几年的实践提出自己的观点和做法求得同行和专家们的指正。 一、阅读课是英语教学中不可缺少的主干课。 目前仍有人认为:在听、说、读、写、译中,读是最容易教的,学生无须什么指导,只要教师核对一下答案即可。因而有的学校英语系在选择教师和对待这门课的地位上也有所忽略,认为阅 相似文献
5.
曾建湘 《中学物理教学参考》1997,(8)
电场线在静电学解题中的作用曾建湘（湖南省永兴一中，４２３３００）学生在解答有关电容器及静电平衡方面的有些问题时，感觉较吃力．《考试说明》中对平行板电容器的电容、静电场中的导体、静电感应现象等作Ｂ级要求，即要求较高．如果教会他们使用电场线这一形象工具，... 相似文献
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曾建湘 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):112-114
语言的理解问题是与人类交际本质密切相关的一个基本问题,也是从事语言教学研究的一个重点的研究课题,还是一个复杂的心理过程。关联理论从认知心理学的角度,把语言交际看作是一个明示———推理的过程。语言是在语境中得到理解的,语言或语言的使用也应该放到具体的语境中研究。语言理解要依靠语境、语篇特征才能寻找到最佳关联,达到成功交际和理解的目的。 相似文献
8.
曾建湘 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1998,(3)
本文针对当前各级学校教育现状,大学生素质缺陷和中学外语教师的素质问题,从教师素质、语言教师素质、外语教师素质三个方面对二十一世纪中学外语教师的素质构成问题做了初步的探讨。 相似文献
9.
曾建湘 《邵阳学院学报(社会科学版)》2007,6(4):132-135
文章运用定量研究的方法分析了邵阳学院外语系2004级24名专科学生的学习策略,研究结果表明英语专业专科学生的学习策略整体使用频率不高,策略的使用频率和Oxford(1990)的结果不同,和国内相似的研究结果也有较大差距,两组学生在策略使用上的排序不同,差异较大。在此基础上提出了今后教学中应该注意的环节。 相似文献
10.
曾建湘 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(4):90-91
英语能力的培养是一个复杂的系统工程，本从配合国家教育部的优秀教材《实用英语》教学改革的立足点出发详细地分析了我校教改的情况和二十四字方针的理论依据及初步效果，以求广大同行、专家指正。 相似文献