新课程，还给学生时间和主动权     

曾春红 《新课程研究》2008,(1):77-78

胡锦涛总书记在十七大报告中明确提出要减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。这就要求我们教师全面实施素质教育,更新教育观念,深化教育内容。要求我们深人贯彻执行《基础教育课程改革纲要》（试行）：“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,使每个学生都能得到充分的发展。”  相似文献   

浅议选择班长     

曾春红 《教育教学论坛》2010,(23)

在实际工作中,班主任工作就像一团乱麻一样,千头万绪,错综复杂。本着对工作认真负责的态度,许多班主任不辞辛劳,早出晚归,身影不断穿梭于班级、办公室和家庭(房间)三点一线之间,兢兢业业,任劳任怨,尽力把工作做到尽善尽美,唯恐工作中会有什么差池。但一个人的精力毕竟是有限的,况且班主任通常情况下也不只带一个班,一般都还要做科任老师,而且也不可能像学生一样整天呆在教室里,对本班明察秋毫,了如指掌。那么如何使班主任不在时,班级各方面仍井然有序运转正常,让班主任有事时走得放心、安心呢?那就要充分的发挥班干部的作用。  相似文献   

竹子里有空气吗?     

曾春红 《科学课》1996,(4)

寒假中的一天,我和家乡的几个小伙伴在一起开展了一次集体小制作活动。我们带着锯子、小刀、细铁丝、线等工具来到了竹林里,选择那些不成材的竹子把它砍下来,然后锯成一节一节的,再用刀劈成竹片、竹线、竹条……我们做竹蜻蜓、做竹屋、孔明灯……,劈竹子的时候不时发出阵阵的响声,好象放鞭炮似的,大伙感到很好玩。罗鸥顽皮地说:“大家听  相似文献   

胡先骕诗词研究述评     

曾春红 《广东广播电视大学学报》2007,16(6):91-95

胡先骕是国际知名的植物学家、成功的教育家、造诣深厚的古典诗人,但目前国内对胡先辅先生人文学科成就的研究还有很大的空白,特别是在其诗词文方面缺乏全面、综合的研究。本文通过搜集考证其文学论著和研究述评其诗词研究论文,以探讨其研究空间并期起抛砖引玉之效。  相似文献   

胡先骕词学观     

曾春红 《广东广播电视大学学报》2008,17(3):65-67

胡先骕是造诣深厚的古典诗人,论词主中庸,客观公允,大旨承南宋词骚雅衣钵,重比兴寄托,言内意外,含蓄典雅,自成一家,其词学观主要是崇悲、尚雅、主清。  相似文献   

胡先骕山水诗研究     

曾春红 《文化学刊》2023,(7):240-243

胡先骕是国际知名的植物学家,也是成功的教育学家,同时还是造诣深厚的古典诗人。他的山水诗歌创作具有明显的阶段性特点,1915年—1927年和1939年—1948年是他创作的高峰期,1915年—1927年创作的山水诗在描山绘水的同时,更多地表达了诗人对美好山水的赞美及归隐山林,皈依佛教,过恬静生活的愿望。1939年—1948年的山水诗则表达了诗人伤国难民生、烽火连绵,期升平之世早日到来的情感,笔触含凄悲怛恻之色彩。总体而言,他的山水诗歌炼字奇警,避熟就生,想象奇特,冷诡奇崛,形成了奥邃苍坚的风格。  相似文献