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曾萌 《湖南科技学院学报》2006,27(10):112-114
胡风的主题观是统摄在他的现实主义文学理论之下的,在他的主题观中蕴含了“主题先行”的思想。本文试由胡风主题观思想来源以及其它相关文论的分析来重新诠释“主题先行”这个被误解多时的观念,从创作过程、实践经验两个角度来探索“主题先行”的可行性与必要性。同时,本文也探讨了胡风主题观的不足之处。 相似文献
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曾萌 《长春教育学院学报》2012,28(8):58-59
在网络成为大学生生活、学习的重要组成部分的情况下,如何充分利用网络平台,不断加强高校思想政治教育工作,实现思想教育工作的与时俱进,值得我们深入的探讨与研究。 相似文献
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“万物有灵现”是人类早期原始思维的基础,它通过一种想象的方式将对象事物拟人化、人格化,赋予它们生命和意志.“万物有灵”在印度衍生为“梵我同一”的审美理想,对印度古典梵剧产生了深刻的影响.本文具体地分析了“梵我同一”在印度古典梵剧中的体现. 相似文献
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曾萌 《徐州教育学院学报》2004,19(2):39-43
从中国古代言情小说艺术结构发展的角度对《金瓶梅》进行考察和研究，可以见出该书主体情节的结构安排是完全依照明中期前半叶，亦即《金瓶梅》产生之前的色情小说流水式结构模式进行；而该书主体情节的结局部分则与明末奸情小说的因果式结构模式非常相似。《金瓶梅》这种情节结构布局说明该书在情节结构方面对于其前色情小说流水式情节结构模式的因袭和继承，同时又对于其后明末奸情小说因果式情节结构模式起了奠基作用。 相似文献
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很多学生认为物理离自己很遥远，而巧妙地将生活素材融入教学过程中可以拉近学生与物理的距离。物理和生活息息相关，教师应合理利用生活资源帮助学生从物理的角度看待世界，在形成物理观念的基础上发展科学思维、在学习和探究过程中培养学生的科学态度与责任，让学生真正体会物理对于生活的实际意义。大量教学经验表明，合理利用生活素材可以提升课堂效率，让学生在掌握知识的同时发展能力，形成良好的核心素养。 相似文献
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