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曾葡初 《通化师范学院学报》2006,(12):18-20,31
“英语‘四位一体’”是一种符合我国国情的教学法。其概化出的“教学法基本特征”图表包含教学观点、目标、原则、模式、方法和途径。以教学法思想和教学法建构原理对该图表进行解说,可帮助外语教师更为准确地理解其精神实质及使用其进行有效的教学实验。本文运用教学法概念,对代表该法教学思想的“以知识为基础”、“以学习为中心”、“以质量为导向”和“以素养为目的”图表内容进行逐一阐释。 相似文献
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英语课堂教学与课堂活动 总被引：1，自引：0，他引：1
我国英语教学处于深化教学改革的历史时期 ,社会经济发展的外部环境在加速和促进课堂内部的变革 :原有封闭的课堂模式已转向开放型教学 ;现代外语教学目的已定位于素质教育 ;教学思想已转变为“教学的实质是交际”;“研学促教”已成理论联系实际研究的趋向 ;现代教学手段在逐步运用于课堂 ,影响和改变着课堂教学的模式。英语教师要处理好课堂教学的关键在于迅速转变教学观念 ,改变原有讲解词义、语法点、处理练习的教学习惯 ,吸收科学、适用的教学思想、教学方法、教学技巧、现代教学手段等 ,并运用于课堂教学。 一、英语课堂教学的操作… 相似文献
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曾葡初 《通化师范学院学报》2006,(8):35-38
英语“四位一体”中、高考复习教学方法是一种具有理论基础、操作原则和实践论证的英语复习教学模式。其创立和发展始终立足我国外语教学的实践,注重多学科理论的渗透,坚持以实验完善自己的体系。本文针对该法的操作原则,对其依据的理论进行揭示,并对其所构原则:循序渐进;阶段侧重;精讲精练;五技并举进行复习教学的解说。 相似文献
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语境在篇章解读中的作用及其对英语阅读教学的启示 总被引：3，自引：0，他引：3
语境是篇章赖以生成的环境，本文从语境的定义和分类入手，探讨了语境在篇章解读中的作用。在英语阅读教学中注重培养学生对语境的解构和重构能力，有助于解决现实英语阅读教学中存在的问题，是提高学生篇章解读能力的一条重要途径。 相似文献
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曾葡初 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999,(1)
教师的职能主要靠语言得以体现：教师传授知识、技能靠语言;组织教学活动靠语言;帮助学生进行听说读写译实践靠语言。在英语教学中,由于教学语言采用目的语,所以教师的教学语言是学生获取所学语言信息以及其语言所载有的其他信息的重要来源,是学生掌握目的语的桥梁,... 相似文献
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论形成性评价与大学英语学习 总被引：13，自引：0，他引：13
对形成性评价的概念、理论基础、功能等进行评述,指出形成性评价对大学英语学习的重大意义,并提出实践过程中有待解决的问题。 相似文献
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整体理论对大英阅读教学的启示及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
本文讨论整体观的大学英语阅读课教学，强调英语语篇的阅读应从篇章整体出发，把各种语言单位及其提供的信息置于整体语篇中去理解，并注意语篇各个部分的相互关联。语篇整体阅读的具体模式为；预测语篇大意；抓主题句或主题段的意义；获取关键词语及其所含的信息；推知语境中的词句意义。整体观的阅读可帮助阅读者较快地掌握语篇的多层含义，提高信息获取的速度和质量。 相似文献
8.
曾葡初 《通化师范学院学报》2002,(3)
语言测试是对语言教学的评价。评价针对语言知识或语言技能,还有语言能力,反映语言教学观点和教学行为方式,决定教学成效。针对语言应用能力培养和教学与测试的研究具语用学重构意义。本文作者拟运用语用观阐述语言测试对语用能力培养的作用。 相似文献
9.
曾葡初 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2000,(1)
语言是社会现实。从某一语言的任一角度可以窥视该语国政治、经济、文化现象。根据美国社会委婉语使用的研究 ,可揭示当今美国人的文化心态 相似文献
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