水稻繁殖制种程序的观察与评价     

曾蕴  刘春燕  欧成通 《大观周刊》2013,(3):50-51

1．实验目的 作物育种从研究品种（种质）资源选配杂交亲本，做杂交（或采用其他育种途径）到对杂种后代进行选择培育，直到最好育成新品种，须通过一系列的工作阶段，即南一系列严密的田间试验所组成。  相似文献   

示错教学——有效课堂的教学策略     

曾蕴 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)

课堂教学是实施素质教育的主渠道,提高课堂效率就成了实施素质教育的关键.而示错则是改变教学方式、提高课堂教学效率的一个十分有效的环节,通过阐述无意示错,教师有意示错,预设学生示错几种示错方式,探究示错教学在课堂教学中的有效运用.  相似文献