歇后语的认知语言学初探     

曾贤模 《中国教育导刊》2006,(17):70-71

本文拟从认知语言学的角度对汉语中歇后语现象进行初步探讨。主要讨论歇后语的隐喻类别和认知机制。歇后语是一个隐喻的宝库，其使用的隐喻类别多样，主要有语音隐喻、拟形隐喻、语义隐喻和语法隐喻。其认知机制涉及到了人的经验、注意角度、突显程度等各个方面。  相似文献   

含蓄否定现象的语境顺应之英汉对比     

项真珍  曾贤模 《中国校外教育(理论)》2009,(6)

本文将运用语境顺应理论对英汉两种语言的含蓄否定进行对比和研究,针对不同文化背景概括出英汉含蓄否定之间的异同.以语义为导向的英语含蓄否定着重语法结构,而以语用为导向的汉语含蓄否定着重上下文的隐含之义.此外,英、汉语都经历了漫长的历史发展过程,涉及到不同的文化因素,这样就导致两种语言含蓄否定的理解差异.  相似文献   

英语中“V＋DC＋V”读音规则的讨论     

曾贤模 《中国教育导刊》2008,(2):69-70

现有的读音规则和音节划分规则不能很好地解释诸如little和button这样V＋DC＋V结构词的读音规律,本文提出了一条V＋DC＋V读音规则,专门解释这一类词的读音规律。  相似文献   

关于英语语法教学地位的再思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

曾贤模 《贵州教育学院学报》2003,19(1):25-27

在我国英语教学的历史上，既有过过分强调语法教学的时期，又有过忽视语法教学的时期。两种做法都带来了不良的后果。为了改变这一现状，应重新审视语法教学的作用，重新给语法教学确定一个恰当的地位。语法教学在整个英语教学中应根据不同专业的不同目的和要求而有所不同。  相似文献   

当前语用分析的缺失部分——音系分析     

曾贤模 《中国教育导刊》2006,(8):49-50

自二十世纪八十年代语用学发展起来到今天，语用分析涉及的面越来越广，但是，令人遗憾的是音系分析一直没有被语用学重视起来。本文讨论了音系分析时于语用分析的重要性和在语用分析中增加音系分析的必要性。最后，作者提议：在语用分析中增加音系分析这一重要部分。  相似文献