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1.
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》1996,(1)
南京师大主编的《教育学》是我国高师教育学教材的典型代表.在此书出版之前,我国使用的教材就已经是百花齐放了:五十年代使用凯洛夫的.《教育学》.六十年代对教育学的探索和“中国化”编出了我们自己的一些讲义,到七十年代末则编写出了很多教育学教材.在没有共同纲领而高校急需的情况下,八十年代则编出了更多的教材(接近二百个版本),且目前此风不衰:个人编的、合作的、全省统一的、国家推荐的,有内部发行的、公开出版的.五花八门.作者收集了一些典型的教材来分析现行师专专用教材中内容及其结构改革的趋势和已取得的成果. 相似文献
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曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2015,(1):125-127
能力本位是现代高职教育的基本理念,能力的培养必须通过实践教学的课程体系才有可能获得。学前教育专业经过几年的发展,将由数量转入到提高质量的发展道路,必须树立能力本位的理念,通过工学结合课程体系的建设、校本实训、校园合作和职前职后一体化等方面的工作,才能实现学生保育能力的养成,从而促进学前教育教师专业的可持续发展。 相似文献
3.
《学前教育原理》是中央财政支持重点建设的学前教育专业的核心课程,对其它课程的学习起到了概括、统摄和凝炼的作用,在教师教育课程改革中始终起着基础关键性的作用。近几年来,课程组组成强大的教学团队,在课程目标的设定、内容的选择、网络资源建设、课程使用的绩效等方面做了很多工作,成为学前教育专业课程建设的示范。 相似文献
4.
教学反思是教师在教育过程中将自我与教育活动作为意思对象,不断进行主动地思考、评价、探究、调控改进的过程.在《幼儿“社会性情感”发展及其教育》专题的教学过程中,导师与学员集体展开讨论,对幼儿社会情感与行为在终生发展中所处的地位有了全新的认识,对儿童阶段为什么将德育放在首位有了新的理解.通过讨论得出的规律性结论,学员反映在实际的保育活动中会自觉的贯彻,提高了教育的成就感. 相似文献
5.
蔡元培女子教育事迹考略 总被引：1，自引：0，他引：1
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(4):98-100
蔡元培是提倡女权的资产阶级先觉者之一。他一生主张男女平等,开发女子智慧,提倡妇女解放。他在女子教育研究、经办女子学校等方面都作出了卓越的贡献。 相似文献
6.
女童教育的经济学与社会学意义简析 总被引：1，自引：0，他引：1
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(4):39-41
女童教育成为20世纪末教育领域的一个热点,它是平等问题、人权问题、人口问题、妇女问题、民族宗教问题、贫困问题在教育上的综合反映,是妇女解放历程中的重要组成部分,女童教育的状况直接关系经济发展速度和社会进步程度。 相似文献
7.
随着社会的进一步开放,我们开始更关注人的存在及其价值,后现代人本主义广为流行,心理学在为这种流行作出最大贡献的同时,又受到人本主义思想的影响,重新审视学科研究的终极目标,即人格的健康和谐发展。目前,人格已经成为使用频度极高的反映个体心理状态和特征的词语,尤其是用来描述个体的品德与智慧特征,并广泛地被应用于法律、经济、政治、社会等学科领域,由一个争论不休的学术词语变成一个丰富多彩的生活用语。于是,在生产关系发展到新的阶段时,人们自觉地思考起人格的发展、人格的健康与和谐。 相似文献
8.
新标难需要有新的课堂沟通方式 总被引：1，自引：0，他引：1
曾跃霞 《郧阳师范高等专科学校学报》2003,23(1):115-118
教育部已经发布了中小学各科课程标准，新一轮课程改革的一个显特点就是要求学生的主体参与性学习，课堂主体之间形成一种有效的沟通方式和策略。因此，从人际交往的社会心理学角度出发，总结近年来最新的研究成果，分析了新的沟通方式对学习过程的促进作用，从而论证了有效沟通对学生心理发展的重要性。 相似文献
9.
西方哲学的主要特征是理性主义,“理性”贯穿于人类的认识,人类的实践和人类的道德活动,并深刻地影响着人类自身文化的继承和发展.本文拟就欧州大陆哲学中理性外延发展的线索,论述理性观发展史上的三次飞跃,并略为申说在此哲学背景下教育理论的传统. 相似文献
10.
21世纪的教师教育被各国纳入到精英教育体系,教师教育专业通过深入的课程开发,使新任教师的知识结构更加符合基础教育实际的要求;在教育课程的设置上则采用文理兼修、核心与辅修课程相结合、教学内容具有更强的实践性等方式,达到既能满足社会需求,又能促进新任教师人格的完善和可持续发展的目的． 相似文献