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不同英语学习者的英语学业水平、学习兴趣、学习者类型等方面均有差异,差异化教学是促进学生个性发展的有效途径。为帮助学生在自己原有基础上实现个性化学业发展,文章以初中英语读写课堂为研究对象,以动态评价为基础,通过提供差异化学习内容、设计差异化学习过程、创设包容的学习环境,探究促进学生个性化学业发展的差异化教学策略。 相似文献
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近年来,四川省高职院校蓬勃发展,学校办学规模迅速扩张,与之而来的突发事件时有发生。由于在教学模式和人才培养方式上不同于本科院校,加之四川省特殊的省情和高职院校特殊的校情,省内高职院校的突发事件有其特殊性。本文在分析四川省高职院校发展现状的基础上,试图探寻学校发展与突发事件之间的内在联系。 相似文献
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开学前的整整一个星期,天都是阴沉沉的。再这么下去,梦夕觉得自己肯定会发霉的。不过总算老天有眼,在开学当天晴了起来。这是高一的第二个学期,但梦夕和伊伊已经是多年的老同窗了,今天她们一碰面,便商量着要到江边去玩玩。江边今天人出奇的多,两人好不容易才找到一块比较干净的草地坐下,边谈天说地,边兴致勃勃地看几个小孩子打水漂。可不多会响起的雷声便把人打得所剩无几,随即就下起了倾盆大雨。两人急忙躲到了桥下,但伊伊似乎一点也不着急,很有把握地安慰梦夕:“别担心,这雨呀一会儿就过。你看,太阳这不又出来了。”梦夕半信半疑地看着这… 相似文献
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