加强专题实验研究，强化学生创新能力   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱仁发  余泓跃  董强  邵国泉 《合肥联合大学学报》2007,17(3):73-75

针对21世纪高校实验教学的要求，从学生动手能力和创新能力入手，提出开设专题实验，着力提高学生的创新能力，培养应用型人才；论述了开设该实验教学的意义、教学特点、教学思想、教学效果以及目前有待改进的问题．  相似文献   

新建地方应用型高校有机化学实验教学的革新     

阳杰  陈红  李少波  司靖宇  童慧娟  朱仁发  田长安  邵国泉 《六安师专学报》2014,(5):132-134

讨论了合肥学院多年来有机化学实验模块化教学改革情况。为了在该校校区搬迁过程中构建崭新的有机化学实验室,结合该校的办学定位和培养应用型人才与国家卓越工程师培养目标的要求,通过对大学基础有机化学实验课程模块教学内容体系和新颖的教学方法的改革与实践,培养具有较高的实验技能、严谨的科学态度和分析问题解决问题的能力、团队协作能力和创新能力的综合性应用型人才,更好地满足社会生产和科研工作的需求。  相似文献   

“化工原理”课程教学方法初探     

朱仁发  董强孙虹 《合肥联合大学学报》2008,18(1):85-87

化工原理是用自然科学的原理考察、解释和处理工程实际问题,开展在理论解析和理论指导下的实验研究;在化工原理教学中要帮助学生完成“从理论到实际”这个转变,使学生掌握理论和应用的方法;抓好课堂教学,重视实验环节,培养创造性思维方法．  相似文献   

加盐萃取精馏制取无水乙醇模拟研究     

王明  冯立品  朱仁发 《宜春学院学报》2021,(3):34-37

以CaCl₂/C₂H6O₂为萃取剂,在Wilson热力学状态方程下,利用Aspen Plus模拟乙醇-水体系的加盐萃取精馏分离。获得了两塔较优的操作参数。在最优条件下,T1塔顶乙醇纯度高达99.97%,T2塔顶水纯度高达99.95%,整个分离过程中,乙醇的回收率高达99.99%,该工艺满足分离要求。  相似文献