当一回“爸爸同学”     

朱从国 《现代家教》2001,(4):23-23

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父亲的话     

朱从国 《家庭与家教》2003,(5):24

弘虹是我班的文娱委员。随着学习负担的加重,他晚上睡得越来越迟,中午不得不补一会觉,有时便影响了组织下午课前的“每周一歌”。因为我们班的教室在底楼,又靠大路口,音乐刚开始放时,动作比较慢或者有些不自觉的同学还没有起立,“共青团监督岗”的  相似文献   

脚踏实地,调整心态     

朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(3)

方云同学:你好!在如此紧张的学习和考试中,你还能这样热心地关注你身边的同学,很为你高兴。除了学习,我们的确还有许多有意义的事情要做。对身边同学的体谅和关心就是做人善良的表现,对你的想法和行动我很赞赏。  相似文献   

幸福     

朱从国 《新语文学习(小学作文)》2010,(12):59-62

幸福无处不在。读书是幸福,思考是幸福;牵挂是幸福,欢聚是幸福;收获是幸福,付出是幸福……幸福是一把无形的尺．丈量着我们生命的丰富和尊严。  相似文献   

二百五·大幸福     

朱从国 《语文知识》1998,(9)

翻检工具书:二百五,讥称有些傻气的人。看来它不是褒义词。学校里组织青年教师演讲,一青年同行慷慨陈辞——做一名学者型的中学语文教师。其中一精彩之处抄录如下:“管他十亿人民九亿赌,还有一亿在跳舞,做个2、5、0,也是大幸福!”其言之凿凿,理直气壮,令人为之一震,细细想来,真是巧哉妙哉。  相似文献   

把教材当考材用——高三现代文阅读教学的一点做法     

朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2005,(4)

高考中的现代文阅读是难题,阅读得分低于全卷得分比例,历年如此。比如2004年大现代文阅读的得分率是49.2%,2005年是49.5%,往年一般也都是50%上下一点。现代文阅读是个难点。要解答好这类试题,文本教学过程中,要有意识地加以训练,要训练到位。怎样才叫训练到位呢?那就是要让学生  相似文献   

老师,你活得有意思吗?     

朱从国 《教书育人》2006,(10)

有同学问我:“老师,听说您不抽烟、不喝酒、不打牌,也不好……,您觉得您活得有意思吗?”这还真是个问题,我想了好久。这涉及个人爱好,如果一个人没有点儿爱好,那他活着的意义在哪儿呢?有位哲人说过,人与人的区别主要在业余时间的安排上。一个老师,如果他把他的业余时间安排在与他的工作相关的事情上,在休息时间也思考着与工作相关的问题,那他可能就会成为一个教育专家,而不是一个教书匠。如果他把业余时间主要用来娱乐,也许他觉得很有意思,很开心,但他会和一般人一样是个一般的职业者,而不会是一个学者。俗话说,活到老,学到老。诺贝尔奖获得…  相似文献   

那1％更加重要     

朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(4)

李晶同学:你好!从来信中看出你是一位学习认真、态度端正的同学,只是上学期期末考试被“当头一棒”,付出了却没有得到应有的回报。你的遭遇让我们同情。但分数不相信眼泪,你也  相似文献   

高考现代文阅读解题技巧及常用套语     

朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)

现代文阅读一直是高考语文试题中的大块内容,更是同学们感到最没有把握的部分之一。不少同学对现代文阅读题大为困惑,常常觉得,心里好像懂,可是写出来常常不得分或得分很少。究其原因,主要是不知如何下手和答题不准确简明。从临场应考的实用角度来看,在心理上我们首先必须“藐视”这类试题,消除畏难情绪,然后循序渐进。在掌握基本套路的基础上,通过训练,用心琢磨、深入思考,我们的悟性会不断得到提升,不仅阅读领受能力增强了,而且此类试题的得分率也可得到提高。【基本方法】1.遵从题目要求一道题中往往含有解题范围、所提问题、答题要求等…  相似文献   

把考材当教材用——高三现代文阅读教学的一点做法     

朱从国 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2007,(1)

语文试卷上的阅读部分考查材料涉及多种文体和多种学科,既涉及古代诗歌和现代散文,也涉及自然科学和社会科学。各种试卷累积起来就能得到大量的阅读材料,其中许多好文章完全可以拿来做教材用。  相似文献