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目的:了解新疆乡村医师高职教育贫苦新生心身状况与人格特征,为贫困生的心理健康教育提供理论依据及指导。方法:选用艾森克人格问卷(EPQ)对89名新疆乡村医师班新生进行调查,并与80名非贫苦新生进行比较。结果:与全国常模相比,男女生P、E、N维度均高于全国常模,L维度低于全国常模,有统计学差异。不同性别比较,女生L维度均分高于男生,P维度均分低于男生,有统计学差别。贫困新生与非贫困新生在P、E、L维度上有统计学差异。结论:新疆乡村医师高职教育贫苦新生健康状况及人格特征不容乐观,尚需给予多方面心理援助。 相似文献
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教材分析"凡·高求职"是一节创意自编课程,属于小学美术课程"欣赏·评述"领域高年级学段学习内容,是一节以凡·高求职为情境导入,关于他的一生和绘画作品的赏析课程。《美术课程标准》在本领域学段的表述是:欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家。 相似文献
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随着一阵欢快的铃声,最讨厌的自习课总算结束了,我们离开了沉闷的教室,排着整齐的队伍,来到了我们的小天地。当然,到了小天地中,自己的兄弟可没忘,我们哼着“六人帮”帮歌,开开心心地回到寝室里。 相似文献
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