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构建和谐高校必须体现以人为本的原则,树立以学生为本、教师为本、校职工为本的三位一体的人本管理理念,切实、全面地贯彻落实科学发展观,从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题,让师生享受最合适的教育,有效调控师生的差异,加强师生之间的沟通,确保学校的稳定和谐,实现学校全面、协调、可持续发展。 相似文献
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构建和谐高校必须体现以人为本的原则,树立以学生为本、教师为本、校职工为本的三位一体的人本管理理念,切实、全面地贯彻落实科学发展观,从师生最现实、最关心、最直接的利益入手,切实解决师生工作、学习、生活中的突出问题,让师生享受最合适的教育,有效调控师生的差异,加强师生之间的沟通,确保学校的稳定和谐,实现学校全面、协调、可持续发展。 相似文献
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<正>远程双师教学是新时代推进教育公平的有效路径，其实质是利用现代化信息技术将优质教育资源实时共享给教育相对落后的地区和学校。在具体实践中，远程双师教学存在一定的发展瓶颈，如课程实效性、课堂参与度与教育理念革新等问题。在参与“四川云教”的实践中，四川省双流棠湖中学以学习任务为抓手、以学习活动为中心整体设计单元课程，优化课堂结构，引导和规范接收端师生教与学的行为，探索出了一条行之有效的“1+N”育人方式变革新途径。聚焦远程双师教学，深挖既往实践的不足之处，总结典例的教学经验与示范价值，对进一步推进远程双师教学发展大有增益。 相似文献
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