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重庆市云阳县东山中学创新性地将葫芦丝引入第二课堂,营造全校师生学葫芦丝、吹葫芦丝、研究葫芦丝的文化氛围,将创建特色文化校园与实施学生素质教育相结合,开辟了一条教育新路。 相似文献
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文章采用激光熔融法快速制备硅酸镧织构化功能陶瓷,研究发现,在不同的工艺条件下制备的多数样品在空气中易解体,对陶瓷解体的原因进行分析和探讨.对于La10Si6O27和La9.33Si6O26两种La含量不同的激光熔融法制备的材料,用X射线衍射、热重-差热分析和扫描电镜等手段对样品粉末进行分析.结果表明:当入射激光功率较低时,各原材料无法充分进行液相反应,在产物中发现有La2O3和La2Si O5中间相;当入射激光功率较高时,Si O2气化,产物中只含有剩余La2O3.La2O3的存在使得样品吸水,导致块体样品最终吸水潮解. 相似文献
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利用溶剂热法合成Er~(3+)/Yb~(3+)/Ce~(3+)共掺杂的K_2YF_5微晶.在980 nm红外激光激发下,微晶产生有效的可见上转换辐射及1.5μm近红外辐射.随着Ce~(3+)掺杂量的增加,上转换荧光逐渐减弱,而1.5μm红外光随Ce~(3+)掺杂浓度的增加先增加而后减弱,当Ce~(3+)掺杂浓度为4%时,1.5μm近红外辐射最强,约为不掺杂Ce~(3+)样品辐射强度的4倍.微晶发光性能的变化被归因于Er~(3+)、Ce~(3+)之间的能量交叉弛豫.结合掺杂离子的能级结构,对微晶的发光机理进行详细的讨论. 相似文献
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为增强Tb3+离子在近紫外区的激发效率,采用水热法制备新型单相Ce3+,Tb3+掺杂的KY(CO3)2稀土发光材料.利用X射线衍射、热重差热分析和光致发光光谱分别对发光材料的物相结构、热稳定性和发光性能进行表征.结果表明:Ce3+和Tb3+可以有效地替代KY(CO3)2晶格中的Y3+,合成新型稀土掺杂的KY(CO3)2... 相似文献
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《功能材料概论》是材料类专业的一门重要基础课程,其教学过程是培养学生的创新意识和创新能力的重要途径。因此,《功能材料概论》的教学一直是从事材料科学教育者关注的问题。本文就《功能材料概论》课程教材建设、教学大纲和内容优化以及教学方式改革等方面进行了思考和详细地探讨。 相似文献
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朱光平 《新课程学习(社会综合)》2011,(3)
汗水如雨淋一般,"火炉"名副其实.心如乱麻,徘徊犹豫.人没人囚,但更痛苦的是心已人囚.点起一支香烟,随手拿起一本书,王国维先生的人生三境界跃入眼帘,心随之镇定,细细品味,兴致随之而来.在探索中前进,感悟人生中的点点滴滴,也是人生中一道亮丽的风景. 相似文献
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简介了电化学工作站CHI660D的功能及其在淮北师范大学材料物理课程设计中的应用,旨在将先进的电化学工作站设备用于材料性能检测,促进淮北师范大学实验技术改革,达到开拓学生视野、提高学生实验动手能力的目的。 相似文献
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爱国之情是培养爱国主义精神的第一要素,没有爱国之情也就无爱国主义精神可言。爱国之情就是热爱祖国的深厚感情,这种感情应该是发自内心、难以泯灭的。当然,学生的爱国之情不会自然而生,需要教师的激发和引导。 相似文献
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