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目前关于农村高中思想政治课教学的理论研究还相当薄弱,已有的研究较为零散,不够深入和系统。本文通过查阅大量文献资料并结合走访调查周边一些农村高中学校,对农村高中思想政治课教学中存在的一些问题进行探讨,提出相应的解决策略,希望有利于推动当前农村地区高中思想政治课的教学水平。 相似文献
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朱克展 《中国科教创新导刊》2010,(27):48-48
随着新课程改革的实施,新课程注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、有个性地学习。而目前的思想政治课教学存在着教学模式单一、内容枯燥的弊端,这与新课程的理念不相符合。这就需要我们研究适合新课程的教学方法来为课程改革服务。在众多的教学模式中启发式教学被广泛提及,启发式教学即是一种先进的教学思想和教学原则,也是一种比较好的教学方法。所以本文通过查阅大量的文献资料,并结合自身的教学经验,分析当前思想政治课启发式教学中存在的问题,提出相应的解决策略,为优化当前高中思想政治课教学提供一定的参考。 相似文献
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