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信息技术与数学学科的整合是将信息技术应用到培养学生的逻辑思维与空间想象能力的过程之中,改变教师的理念、角色和教学行为。教师将用更多的时间和精力,去关注学生的个性发展、品格的养成,健康心理的培养。在课堂教学中,教师变成学生知识建构的帮助者、指导者和促进者。 相似文献
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朱克明 《常熟理工学院学报》2014,(2):88-90
根据某系列机床主轴轴承装配中钢球装入保持架工序的要求,结合其工序内容及操作特点,提出了设计钢球自动压装机以实现该工序的自动化。实践证明该设计方案在提升轴承制造水平、实现高效优质生产及提高企业经济效益等方面具备优势。 相似文献
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