高中地理个性化教学探究     

朱双成 《林区教学》2015,(6)

随着新课程改革的实施,创新思维不断发展,个性化教育也受到推崇。怎样引导个性化教学的设计和实施,具有重要的现实意义。个性化教学为传统教学模式松绑,为实现教学的高效和持续发展提供重要保证。  相似文献   

对中小学校长培训规律的探讨     

朱双成 《教育管理》1995,(5)

断提高中小学的管理水平、提高教育质量的重要措施。同时也是教育主管部门对中小学校长实施有效管理的一项基本内容和基本任务。 通过几年来校长培训工作的实践,我们感到中小学校长的培训是有规律可探讨的,校长培训规律,主要揭示三个方面的联系和关系。  相似文献   

谈学校的环境优化     

朱双成  孙宝昌 《教育管理》1994,(3)

学校是整个社会的有机组成部分,它不能独立于社会之外,它受整个社会环境的制约。社会环境的外延是极其广泛的,它包括社会政治、经济、文化、社会风气、习俗等等,这是学校存在和发展的外部环境。一所学校在自身的发展过程中,也形成自己的内部环境,具体包括物质环境和心理环境两个方面。学校的物质环境指学校的场地、设备、经费等办学条件以及学校的地理环境  相似文献   

企业教育体制改革初探     

朱双成 《山西成人教育》1998,(6)

企业教育体制改革初探朱双成企业教育体制,主要包括企业教育的管理体制和运行机制。就铁建总公司系统而言,前者主要表现为目前的总公司教育培训部、工程局教育处、工程处教育科三级管理机构及其内在关系;后者主要表现为本系统的大专院校、干部学校（或党校）、中专学校...  相似文献