开展研讨式教学 培养创新型人才     

朱培栋  郑倩冰  渠文博  康文杰 《教育教学论坛》2012,(40):51-53

培养创新人才是振兴国家科技的迫切需求。开设研讨课是培养创新人才的有效途径。但独立的研讨课毕竟是少数,如何将研讨式教学方法贯彻到日常的教学活动中是一个值得研究的课题。本文首先阐述了研讨式教学的必要性,其次探讨了研讨式教学的内涵以及研讨式教学的组织方法,最后给出了我们开设的"网络技术与网络世界"和"网络科学览胜"这两门研讨课的实践效果。  相似文献   

自主可控信息系统研发建设需求与计算机网络人才培养     

朱培栋  胡罡  杜秀春  郑倩冰  任浩 《教育教学论坛》2011,(9):117-118

面向国家"自主可控信息系统"和军队"自主可控军事信息系统"的研发与建设需求,本文系统地阐释了自主可控信息系统的概念,分析了对学员知识、能力和素质的新的特殊要求,并以计算机网络方向工程硕士的培养为例,探讨在相关课程体系、课程内容、教学方法和实践教学等方面的改革措施,使学员能够为自主可控信息系统的研发做出更多创造性贡献,更好地服务于我国自主可控信息系统的建设和军队基于信息系统的体系作战。  相似文献   

开展研讨式教学培养创新型人才     

朱培栋  郑倩冰  渠文博  康文杰 《教育教学论坛》2012,(36)

培养创新人才是振兴国家科技的迫切需求.开设研讨课是培养创新人才的有效途径.但独立的研讨课毕竟是少数,如何将研讨式教学方法贯彻到日常的教学活动中是一个值得研究的课题.本文首先阐述了研讨式教学的必要性,其次探讨了研讨式教学的内涵以及研讨式教学的组织方法,最后给出了我们开设的“网络技术与网络世界”和“网络科学览胜”这两门研讨课的实践效果.  相似文献   

指挥型工程硕士培养方式的探索与实践   总被引：2，自引：2，他引：0  

姚丹霖  徐明  姜新文  朱培栋  蔡开裕  毛羽刚 《高等教育研究学报》2008,31(3)

分析比较指挥型工程硕士和技术类工程硕士的不同之处,针对指挥型工程硕士知识结构、培养目标和培养方式的特点,采取了一系列适合于指挥型工程硕士培养的具体措施,积累了宝贵的经验。最后,对指挥型工程硕士培养方案提出了一些改进建议。  相似文献   

网络思维的概念体系与能力培养     

朱培栋  郑倩冰  徐明 《高等教育研究学报》2012,(2):106-108

网络思维是运用网络科学的概念与方法进行问题求解、系统设计和人类行为及各类现象理解等涵盖网络科学之广度的一系列思维活动。网络思维是对计算思维的重要发展。网络思维是群体思维和社会思维,是计算机时代个体思维的拓展;网络计算和社会计算是对传统计算方法的增强;网络科学是对计算机科学的发展;网络思维是"我为人人,人人为我"协作共享的品质道德。本文将系统阐述网络思维的概念体系,探讨网络思维意识培养与能力训练的方法,从而使网络思维成为网络时代大学生"一种普遍的认识和一类普适的技能"。  相似文献