素质教育在小学数学教学中的实施途径     

朱宝兰 《山西教育(综合版)》1998,(6)

素质教育在小学数学教学中的实施途径朱宝兰小学数学教学中如何实施素质教育,笔者认为应从以下几方面做起：（一）通过实例对学生进行辩证唯物主义教育,培养学生科学的学习习惯和思想方法。（二）在优化课堂教学、优化课堂练习中激发学生学习兴趣,培养学生求知素质。（...  相似文献   

突出朗读训练优化课堂结构     

朱宝兰  翟建华 《教育科学论坛》1995,(2)

一、激发学生朗读的兴趣. 1.在目标导向中激发.教师可对学生进行热爱祖国语言文字的教育,使学生明确学好朗读的意义. 2.在欣赏,感受美中激发。教师可在优美的范读品析中,让学生得到美的享受。 3.在互相竞争中激发。教师必须引进竞争机制,在训练时可进行“看谁读得好”  相似文献   

以德育活动为载体加强心理健康教育     

朱宝兰 《华章》2004,(10)

心理健康教育同德育既有联系,又有区别,两者不能相互取代,又不能割裂开来,应该是互为补充的。在一些小学中,学生的厌学、追星、沉溺网吧、打架等问题的产生,不仅有思想、品质、行为习惯及法制观念方面的原因,也伴有心理方面的因素,应从学生心理发展的特点和客观环境对学生心理发展的影响等角度寻求对策。为此,辽宁省北宁市广宁镇中心小学几年来以德育活动为载体,加强学生的心理健康教育,收到了较好的成效。  相似文献