浅谈英语交际能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

朱宝娟 《教师》2010,(25)

英语和其他语言一样,是一种交际工具,在全日制高级中学教学目的中明确指出:"使学生巩周,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,重在提高阅读能力."那么在高中英语教学中,我们如何培养学生掌握并运用这种特殊工具的能力呢?  相似文献   

浅谈英语交际能力的培养     

朱宝娟 《教师》2010,(28):101-101

英语和其他语言一样,是一种交际工具,在全Et制高级中学教学目的中明确指出：“使学生巩固,扩大基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,重在提高阅读能力。”那么在高中英语教学中,我们如何培养学生掌握并运用这种特殊工具的能力呢？  相似文献   

英语学习巧用口诀记忆,有效破解难点和易忘点     

朱宝娟 《考试周刊》2010,(33):114-114

在高中英语教学中,一些学生往往会出现这样的现象,即一些知识点看了一遍又一遍,怎么也记不住,费时费力且收效甚微。每当这时,我便教给学生：试试口诀记忆,会很有趣的。学习中尤其是在复习中,及时归纳和总结很重要,而要记住归纳总结的东西除常复习强化记忆外,必须找窍门,如口诀法,通过这种趣味性记忆,学习会起到事半功倍的效果。现介绍我在教学中的点滴做法。  相似文献   

怎样对英语听说进行强化     

朱宝娟 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)

对于目前中学英语听力和口语自动化方案在江苏省中考已经全面实行,不久在高考中也将实行这一方案.这是一项全新的、无纸化的人机考试形式,为了适应这一形式,并在短时问内学生顺利通过考试,虽然我现在不教几年级,但我却关注新的考试动向.所以我根据中考新考纲的要求,结合本校实际情况和以往经验,认为可以从以下几方面着手,进行强化备考.  相似文献   

高中英语教学如何培养学生的能力——浅谈英语交际能力的培养     

朱宝娟 《中国教育发展研究杂志》2007,4(11):144-145

英语和其他语言一样，是一种交际工具，在全日制高级中学教学目的中明确指出：“使学生巩固，扩大基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，重在提高阅读能力”。那么在高中英语教学中，我们如何培养学生掌握并运用这种特殊工具的能力呢？  相似文献