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本文简要介绍了地球同步通讯卫星的的相关概念及其工作原理,并着重讨论盲区面积Ss=SN有多大,这个学术界的研讨的死角问题.现在笔者就该问题应用球面几何知识求解之. 相似文献
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在拜读《物理实验》第6卷第4期李民善的文章《测定电流表内阻实验的改进》(以下简称为《改》)后颇受启发.现对测定Rg的实验进行分析,并将两点不敢苟同的认识与李先生商榷,也恳请广大读者参与研讨,以便对此有正确的认识. 相似文献
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实验教学与理论教学是自然科学学科教学中不可分割的两种方式,相辅相成。特别是初中物理课的实验教学,更是如此。它对于学生建立感性认识、理解物理概念、规律、原理等知识至关重要,有利于教与学,有利于提高教学质量,有利于启迪思维,开发智力, 相似文献
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由廖伯琴、何润伟主编的全国中小学教材审定委员会2001年初审通过的义务教育课程标准实验教科书《物理》(8年级),经上海科学技术出版社2001年第1版2006年6月修订而成。对其中的第119页《托盘天平使用说明》内容(见录如下),笔者认为详略失当,条理紊乱,时序讹错,且不便记忆,宜作修改,具体说明如下。 相似文献
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本文分情况讨论并详尽分析小球在重力、空气浮力以及空气阻力跟小球的速度成不同比例关系下小球的竖直上抛运动。 相似文献
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在桌面上竖直固定一个圆筒,在筒上放置一个硬板,将一个小球静置于板上并对准圆筒(小球直径略小于圆筒直径).沿水平方向用力猛烈地打击板,板被打出圆筒,小球落入圆筒内.这个"惯性实验"在大学、中学物理实验中是常见的一个简单实验,源于民间杂技表演.文献[1]对此作了颇为深刻全面的论述,笔者犹觉笔力未尽,在此再作拓展. 相似文献
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物理模型和中学物理教学 总被引：1，自引：0，他引：1
物理研究中为了描述物质及其运动规律。常将研究对象加以抽象,以突出物质的基本特征及其运动的基本规律,得到物理模型,如力学中的质点、刚体,热学中的理想气体,电学中的点电荷,光学中的光线等,均是从真实中抽象出的物理模型。事实上可以说中学物理的基本概念和规律都是在一定的物理模型基础上建立的。物理模型的重要不仅在于概念和规律的 相似文献
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对一道颇富弹性的热学题的讨论 总被引：1，自引：1，他引：0
本文讨论了每次将定质量恒温的热水与绝热容器中水混合平衡后,通过缜密的推导和精确的计算最后得出这两部分水的温度变化。 相似文献